06/03/2025 DIARIO DE CLASE

 Queridas familias:

En la pizarra se han puesto estos avisos que se ven en la imagen para que el alumnado lo apunte en sus agendas:

Las autorizaciones (firmadas en la agenda escolar) y el dinero (20 €) de la excursión del 27 de marzo se pueden traer desde mañana mismo. En dicha salida disfrutaremos de una pequeña travesía en barco por el Guadalquivir y un paseo por la Sevilla monumental en un autobús panorámico. Se saldrá del centro a las 8:30 y se estará de vuelta sobre las 14:00.

El examen escrito de Lengua del Tema 7 se hará el próximo miércoles 12 de marzo.

Hoy, a primera hora, hemos hecho un trabajo de Plástica relacionado con la celebración del Día de la Mujer. Dicho trabajo consiste en un dibujo de cada miembro del alumnado de todos los grupos de tercero con el se obsequiará mañana a Olga, la aparejadora que vino a visitarnos y antigua alumna de nuestro colegio, que participará mañana en los actos institucionales del centro escolar.

En la clase de Atención Educativa se han realizado actividades de trabajo colaborativo para la organización del aula y la decoración de la misma. Además, se han realizado dibujos conmemorativos del Día de la Mujer que adornan el aula.

En la clase de Plástica se ha seguido trabajando el dibujo del relieve (montañas, sierras, valles, depresiones...) que está en las páginas 104 y 105. Se ponen los nombres de cada lugar geográfico. No se ponen las definiciones.

Un cordial saludo.

05/03/2025 DIARIO DE CLASE

 Queridas familias:

Hoy, en la clase de Conocimiento del Medio, hemos trabajado oralmente las páginas 106 y 107. Para complementar las ilustraciones del libro, se ha apoyado la explicación de las mismas con un mapa hecho a mano alzada en la pizarra donde se visualizan algunos accidentes geográficos muy relevantes de la península ibérica y de toda Europa (solo a modo informativo, no como contenido de examen).

En la clase de Inglés se han trabajado oralmente y por escrito las oraciones relevantes del ejercicio 1 de la página 45. En la imagen de abajo vemos lo que se trabajó hoy en clase en esta asignatura. Aunque la fotografía es de lo que se hizo ayer en otro grupo es exactamente el mismo texto.

Hoy hemos recibido la visita de Olga, una antigua alumna que trabaja como aparejadora del ayuntamiento de Utrera, que nos ha hablado de su experiencia laboral como referente de la igualdad de oportunidades con motivo de la pronta celebración del Día de la Mujer (8 de marzo). Al final de su intervención el alumnado ha trabajado en un plano la ubicación de los diversos espacios de una vivienda.

En la clase de Lengua se ha trabajado una ficha evaluable de comprensión lectora. Quienes la terminaban continuaban con el dibujo del paisaje de las páginas 104 y 105 del libro de Conocimiento del Medio, una actividad con la que también se trabaja la asignatura de Plástica, aunque dicho trabajo no es una ficha evaluable de dicha materia.

Un cordial saludo.

04/03/2025 DIARIO DE CLASE

Queridas familias:

La recuperación del examen de Lengua para quienes estuvieron ausentes por enfermedad o para quienes no superaron la prueba se hará mañana miércoles después del puente (5 de febrero).

Hoy se ha hecho entrega de los exámenes de Conocimiento del Medio que se realizaron la semana pasada. Se ruega que se entreguen firmados con la mayor brevedad.

Hoy solo se ha impartido la asignatura de Conocimiento del Medio después del recreo. Se han repasado los contenidos más relevantes del tema anterior. Se han trabajado oralmente las páginas 102, 103, 104 y 105.

En un folio aparte, el alumnado ha copiado el dibujo del paisaje de las páginas 104 y 105. Sobre dicho dibujo se ha de escribir el nombre de la cada uno de los lugares de ese paisaje (solo los nombres, no se copian las definiciones). Dicho dibujo se debe colorear con lápices de colores. Es una ficha para ayudar al estudio del alumnado, no se entrega al maestro. Es una actividad que se terminará en casa.

Mañana vendrá una antigua alumna que trabaja de aparejadora a explicarnos su experiencia como mujer en el mundo laboral con motivo de la pronta conmemoración del Día de la Mujer (8 de marzo).

Aquí debajo vemos el vídeo que se trabajará en clase.

Un cordial saludo.

21/02/2025 y 24/02/2025 DIARIO DE CLASE

 Queridas familias:

Mañana martes (25 de febrero) se hará la recuperación del examen del Conocimiento del Medio que consistirá en la repetición de la prueba (examen escrito y mapas mudos) a quienes se han ausentado, a quienes no han superado la prueba, y a quienes se le indique. Para el examen de mapas, en la recuperación, no es necesario comprar los mapas de nuevo, pues se les entregará unas fotocopias al alumnado en las que realizarán dicha prueba.

Ayer repartí unas láminas con un dibujo del río Guadalquivir que está inspirado en un cuadro del pintor costumbrista sevillano Emilio Sánchez Perrier (1855-1907). El plazo máximo de entrega de esta lámina que hay que colorear es el próximo miércoles (26 de febrero).

CONSEJOS PARA COLOREAR:

No se aprieta nunca el lápiz, porque quedan marcados unos rayajos. Se usa el lápiz como un pincel, con suavidad. No se debe agarrar cerca de la punta, sino en el otro extremo. Para colorear bien hay que ir sin prisas. El objetivo no es hacer las cosas rápido, sino hacerlo bien. Se ha dado tiempo sobrado. Los colores del cielo pueden ser diferentes para ilustrar un amanecer o un ocaso. Y la zona de descampado ha de representar una vegetación verde y florecida (con puntitos de colores vivos). Se pueden añadir más detalles como, por ejemplo, un pez que salta en el agua, pequeñas siluetas humanas o de ganado (caballos, ovejitas...). Si añadimos seres vivos, hemos de tener en cuenta el tamaño con respecto a las edificaciones.

La recuperación del examen de Lengua para quienes estuvieron ausentes por enfermedad o para quienes no superaron la prueba se hará el miércoles después del puente (5 de febrero).

Hoy hemos estado organizando lo que tenemos que hacer para la conmemoración del Día de Andalucía. Nos ha tocado trabajar la provincia de Málaga. Se ha distribuido el alumnado en cuatro grupos de 6 integrantes cada uno. A cada grupo se la asignado una temática concreta. Esta actividad está integrada dentro del temario de la asignatura de Conocimiento del Medio.

A continuación vemos las temáticas de cada uno de los grupos.

Hay que aportar fotos, dibujos o textos (explicaciones, poemas...) de cada uno de los ejemplos que aquí aparecen.

1. Monumentos: Catedral de Málaga, Alcazaba, Castillo de Gibralfaro, Teatro Romano de la ciudad de Málaga, Puente del Tajo de Ronda, Baños Árabes de Ronda y Dólmenes de Antequera.

2. Folclore (canciones populares y vestimentas típicas) y Gastronomía: cantes flamencos (verdiales y jaberas), trajes típicos de los verdiales, espetos, gazpachuelo y la torta malagueña.

3. Espacios naturales: Parque Nacional Sierra de las Nieves, Parque Natural Montes de Málaga, Paraje Natural Torcal de Antequera, Reserva Natural Laguna Fuente de Piedra y Parque Natural de las Sierras de Tejeda, Almijara y Alhama.

4. Cine, pintura, literatura, música y otras artes: Antonio Banderas, Picasso, María Zambrano, Manuel Altolaguirre, Emilio Prados y Eduardo Ocón.

Viernes, 21 de enero de 2025.

El viernes estuvimos realizando exámenes orales y revisiones de cuaderno en la clase de Inglés.

Lunes, 24 de enero de 2025.

En la clase de Conocimiento del Medio hemos trabajado oralmente la página 100.

En la clase de Inglés, hemos trabajado oralmente y por escrito las oraciones relevantes del ejercicio 2 de la página 44.

Monday. February 24th, 2025.

Lunes, 24 de febrero de 2025.

RELEVANT SENTENCES

ORACIONES RELEVANTES

Exercise 2. Page 44.

Ejercicio 2. Página 44.

Some people are allergic to peanuts.

Algunas personas son alérgicas a los cacahuetes.

Peanuts make them ill.

Los cacahuetes les hacen enfermar. / les ponen enfermos/as.

Some people are allergic to milk, wheat, nuts, corn, eggs, celery, tomatoes, fish and prawns.

Algunas personas son alérgicas a la leche, al trigo, a las nueces, al maíz, a los huevos, al apio, a los tomates, al pescado y a las gambas.

It's important to look at the labels on packets.

Es importante mirar las etiquetas en los paquetes.

Food label give information about ingredients.

Las etiquetas de los alimentos dan información de los ingredientes.

I'm allergic to tomatoes.

Soy alérgico/a a los tomates.

I'm allergic to wheat.

Soy alérgico/a al trigo.

En la clase de Lengua se han trabajado oralmente y por escrito las páginas 120 y 121. Debajo vemos lo que se puso en la pizarra para trabajarlo en el cuaderno.

Un cordial saludo.

DIARIO DE CLASE 20/02/2025

  Queridas familias:

Os comento unos importantes AVISOS:

El próximo martes (25 de febrero) se hará la recuperación del examen del Conocimiento del Medio que consistirá en la repetición de la prueba (examen escrito y mapas mudos) a quienes se han ausentado, a quienes no han superado la prueba, y a quienes se le indique. Para el examen de mapas, en la recuperación, no es necesario comprar los mapas de nuevo, pues se les entregará unas fotocopias al alumnado en las que realizarán dicha prueba.

Ayer repartí unas láminas con un dibujo del río Guadalquivir que está inspirado en un cuadro del pintor costumbrista sevillano Emilio Sánchez Perrier (1855-1907). El plazo máximo de entrega de esta lámina que hay que colorear es el próximo miércoles (26 de febrero).

CONSEJOS PARA COLOREAR:

No se aprieta nunca el lápiz, porque quedan marcados unos rayajos. Se usa el lápiz como un pincel, con suavidad. No se debe agarrar cerca de la punta, sino en el otro extremo. Para colorear bien hay que ir sin prisas. El objetivo no es hacer las cosas rápido, sino hacerlo bien. Se ha dado tiempo sobrado. Los colores del cielo pueden ser diferentes para ilustrar un amanecer o un ocaso. Y la zona de descampado ha de representar una vegetación verde y florecida (con puntitos de colores vivos). Se pueden añadir más detalles como, por ejemplo, un pez que salta en el agua, pequeñas siluetas humanas o de ganado (caballos, ovejitas...). Si añadimos seres vivos, hemos de tener en cuenta el tamaño con respecto a las edificaciones.

Jueves, 20 de febrero de 2025.

Hoy, en la clase de Lengua, hemos trabajado oralmente las lecturas y los ejercicios de las páginas 117, 118 y 119. Hemos estudiado qué son las instrucciones, las normas y las partes de una carta y de un correo electrónico. En la pizarra hemos puesto las ideas principales, como vemos aquí debajo, para que el alumnado lo trabajase en el cuaderno.

En la clase de Atención Educativa hemos trabajado las normas de clase, aprovechando el temario de la asignatura de Lengua, y el alumnado ha participado activamente en la elaboración de unos carteles murales con algunas normas, tras una puesta en común de ideas reflexionando sobre aquellas normas son más relevantes en el aula.

Finalmente, en la clase de Plástica (muy cortita hoy) todo el alumnado que ha querido participar en la elaboración de dichos carteles ha dedicado el tiempo de Plástica a esta actividad (casi todo el grupo), menos quienes preferían seguir con el trabajo de colorear la lámina de dibujo paisajístico.

Vuelvo a facilitar la imagen en la que se inspira el dibujo del río Guadalquivir: Triana, obra de Emilio Sánchez Perrier datada hacia 1890.

Un cordial saludo.

19/02/2025 DIARIO DE CLASE

 Queridas familias:

Os comento unos importantes AVISOS:

El próximo martes (25 de febrero) se hará la recuperación del examen del Conocimiento del Medio que consistirá en la repetición de la prueba (examen escrito y mapas mudos) a quienes se han ausentado, a quienes no han superado la prueba, y a quienes se le indique.

He de informar de la carencia de normas que, durante la prueba del examen, han mostrado unos cuantos miembros del alumnado. Es necesario concienciarse del respeto a las normas de clase y de respeto al profesorado.

Hoy he repartido unas láminas con un dibujo del río Guadalquivir que está inspirado en un cuadro del pintor costumbrista sevillano Emilio Sánchez Perrier (1855-1907). Debajo os comparto una imagen del cuadro de referencia, para que os sirva de guía. El plazo máximo de entrega de esta lámina que hay que colorear es el próximo miércoles (26 de febrero).

Miércoles, 19 de febrero de 2025.

Hoy, en la clase de Lengua, hemos trabajado oralmente la página 116, y hemos puesto por escrito la idea fundamental que viene en el cuadro resumen con la definición de onomatopeya. Debajo vemos lo que se puso en la pizarra para escribirlo en el cuaderno.

En la clase de Inglés se trabajaron oralmente y por escrito las oraciones relevantes del ejercicio 3 (páginas 42 y 43). Debajo vemos lo que se puso en la pizarra en esta clase.

Después del recreo se realizó la prueba escrita y de los mapas de Conocimiento del Medio.

Finalmente, en la clase de Plástica, se ha coloreado una lámina con la fotocopia de un dibujo para colorear.

CONSEJOS PARA COLOREAR:

Los colores del cielo pueden ser diferentes para ilustrar un amanecer o un ocaso. Y la zona de descampado ha de representar una vegetación verde y florecida (con puntitos de colores vivos). Se pueden añadir más detalles como, por ejemplo, un pez que salta en el agua, pequeñas siluetas humanas o de ganado (caballos, ovejitas...). Si añadimos seres vivos, hemos de tener en cuenta el tamaño con respecto a las edificaciones.

Un cordial saludo.

18/02/2025 DIARIO DE CLASE

 Queridas familias:

Os recuerdo un importante AVISO:

El examen del tema 5 de Conocimiento del Medio se hará mañana miércoles (19 de febrero). En esta prueba se evaluarán los contenidos de la página 84 hasta la 93 del libro de texto. Además, se evaluarán los mapas mudos de España, un mapa mudo físico (montañas) y un mapa mudo político (comunidades autónomas y provincias andaluces).

A partir del lunes 17 de febrero (hoy) hemos empezado con las revisiones de cuaderno en Inglés y con los exámenes orales (solo vocabulario básico).

Martes, 18 de febrero de 2025.

Hoy, en la clase de Lengua, hemos resumido el cuadro resumen de la página 112 para trabajarlo por escrito en el cuaderno. Hemos trabajado el texto de lectura de las páginas 113 y 114. Tras dicha actividad, el alumnado ha respondido a las preguntas de compresión lectora de la página 115.

En la clase de Conocimiento del Medio hemos trabajado oralmente los ejercicios 1, 2, 3, 4, 5, 7 y 9. De dichos ejercicios también se han trabajado por escrito los ejercicios 1, 5, 7 y 9. En esta ocasión no hemos copiado los enunciados, poniendo solo las soluciones muy resumidas a modo de esquema.

Debajo vemos todo lo que se ha trabajado en la pizarra hoy.

Un cordial saludo.

14/02/2025 y 17/02/2025 DIARIO DE CLASE

 Queridas familias:

Os recuerdo un AVISO.

El examen del tema 5 de Conocimiento del Medio se aplaza un día y se hará este miércoles (19 de febrero). En esta prueba se evaluarán los contenidos de la página 84 hasta la 93 del libro de texto. Además, se evaluarán los mapas mudos de España, un mapa mudo físico (montañas) y un mapa mudo político (comunidades autónomas y provincias andaluces).

A partir del lunes 17 de febrero (hoy) empezamos con las revisiones de cuaderno en Inglés y con los exámenes orales (solo vocabulario básico).

Viernes, 14 de febrero de 2025.

En este día se realizó la prueba escrita de la Unidad 3 de Inglés.

Lunes, 17 de febrero de 2025.

Hoy, en la clase de Conocimiento del Medio, hemos trabajado oralmente las páginas 96 y 97. El alumnado ha realizado un dibujo de cómo orientarse localizando los puntos cardinales con la posición del sol en el amanecer y en el ocaso.

En la clase de Inglés de hoy hemos trabajado oralmente y por escrito las oraciones relevantes del ejercicio 3 de la página 42. Debajo vemos lo que pusimos en la pizarra para trabajarlo en los cuadernos.

RELEVANT SENTENCES

ORACIONES RELEVANTES

Exercise 3. Page 42.

Ejercicio 3. Página 42.

It's closed.

Está cerrado/a.

It's terrible, Grandma.

Es terrible, abuelita.

The swimming pool isn't safe.

La piscina no es segura.

Do you want a homemade ice lolly?

¿Quieres un polo casero?

This is delicious.

Esto es delicioso.

What's in your ice lollies?

¿Qué hay en tus polos?

Fruit juice and yoghurt and.. a secret ingredient. Why?

Zumo de fruta y yogur y... un ingrediente secreto. ¿Por qué?

I think your ice lollies can help the community.

Creo que tus polos pueden ayudar a la comunidad.

Debajo vemos la fotografía de lo que se puso en la pizarra.

Después del recreo se ha realizado la prueba escrita del tema 6 de Lengua.

Un cordial saludo.

13/02/2025 DIARIO DE CLASE

 Queridas familias:

Antes del diario de hoy, os comento unos AVISOS.

Mañana se hará la prueba escrita de Inglés (Unidad 3).

Os facilito de nuevo la ficha de estudio para dicha prueba.

El examen del tema 5 de Conocimiento del Medio se aplaza un día y se hará el miércoles de la semana que viene (19 de febrero). En esta prueba se evaluarán los contenidos de la página 84 hasta la 93 del libro de texto.

El lunes de la próxima semana se realizará la prueba escrita del tema 6 de Lengua. Recordad que es muy importante la lectura comprensiva, junto con los determinantes artículos y demostrativos, género de las palabras (masculino y femenino), número de las palabras (singular y plural), la ortografía ("m" antes de "b" y "p" / palabras con x).

DETERMINANTES (esquema para el estudio)

Artículos determinados: el*, la, los, las.

*Recuerda que el artículo "el" no lleva tilde, con tilde es otra palabra distinta: un pronombre personal.

Artículos indeterminados: un, una, unos, unas.

Demostrativos de cercanía: este, esta, estos, estas.

Demostrativos de distancia media: ese, esa, esos, esas.

Demostrativos de lejanía: aquel, aquella, aquellos, aquellas.

Jueves, 13 de febrero de 2025.

Hoy hemos empezado con una clase extraordinaria de Conocimiento del Medio con el fin de facilitar el estudio del examen que tendrán de esta asignatura la semana próxima. Esto que vemos debajo es un resumen de los contenidos de la unidad que se puso en la pizarra para trabajarlo por escrito en el cuaderno.

En la clase de Lengua hemos trabajado oralmente la presentación del tema 7 (pág. 80) excepto los puntos 1 y 2.

En la clase de Atención Educativa hemos puesto en valor la amistad. Hemos escuchado una canción que nos habla de lo que hacemos por amistad, y que nos ha ayudado a sacar ideas importantes para trabajar este tema.

Vemos aquí el vídeo de dicha canción trabajada en clase.

Aquí vemos las preguntas que se han trabajado oralmente y por escrito en Atención Educativa.

Finalmente, en la clase de Plástica hemos recogido los dibujos de personajes de la obra de teatro "El Valiente Valentín".

UN ÚLTIMO AVISO:

Ha habido quienes aún no tenían terminado el dibujo que hoy se tenía que recoger, y se les amplía el plazo de entrega a mañana. Después de esa fecha se tendrá en cuenta el retraso en la evaluación del trabajo.

Un cordial saludo.

12/02/2025 DIARIO DE CLASE

Queridas familias:

Hoy, en la clase de Conocimiento del Medio se han trabajado oralmente las páginas 96 y 97. Después, se han puesto por escrito un esquema de las ideas más relevantes acerca de las estaciones del año (página 85). Debajo vemos esto junto a una explicación visual de cómo la Estrella Polar nos sirve de guía pues siempre se mantiene fija sobre el Polo Norte, mientras que el resto de estrellas giran alrededor en sentido contrario al de las agujas del reloj debido al movimiento de rotación del planeta Tierra. Por eso tardan en dar la vuelta completa 24 horas.

En la clase de Inglés se ha repasado oralmente la ficha de estudio de la Unidad 3 que vemos debajo de las oraciones relevantes que hemos trabajado hoy oralmente y por escrito (ejercicios 3 y 4 de la página 41).

Wednesday. February 12th, 2025.

Miércoles, 12 de febrero de 2025.

RELEVANT SENTENCES

ORACIONES RELEVANTES

Exercise 3. Page 41.

Ejercicio 3. Página 41.

Remember! = ¡Recuerda!

don't = do not = no

doesn't = does not = no

Exercise 4. Page 41.

Ejercicio 4. Página 41.

I think Eva likes chicken.

Creo que a Eva le gusta el pollo.

Yes! She likes chicken.

¡Sí! A ella le gusta el pollo.

Eva likes tuna.

A Eva le gusta el pollo.

No. She doesn't like tuna.

No. A ella no le gusta el atún.

Como en la asignatura de Lengua vamos bien avanzados, hemos aprovechado hoy para hacer la recuperación del examen de Conocimiento del Medio.

IMPORTANTE (Lengua)

El lunes de la próxima semana (17 de febrero) se hará la prueba escrita de Lengua del tema 6. Recordad que es muy importante la lectura comprensiva, junto con los determinantes artículos y demostrativos, género de las palabras (masculino y femenino), número de las palabras (singular y plural), la ortografía ("m" antes de "b" y "p" / palabras con x).

DETERMINANTES (esquema para el estudio)

Artículos determinados: el*, la, los, las.

*Recuerda que el artículo "el" no lleva tilde, con tilde es otra palabra distinta: un pronombre personal.

Artículos indeterminados: un, una, unos, unas.

Demostrativos de cercanía: este, esta, estos, estas.

Demostrativos de distancia media: ese, esa, esos, esas.

Demostrativos de lejanía: aquel, aquella, aquellos, aquellas.

Quienes no tenían que hacer la recuperación han trabajado los mapas mudos físicos (montañas) y políticos (comunidades autónomas y provincias) poniendo los nombres de los lugares que faltan. En el mapa político se han puesto los nombres de todas las comunidades autónomas menos el de Andalucía, en la que hemos puesto los nombres de todas las provincias andaluzas. La semana que viene haremos el mismo ejercicio sin mirar el libro.

IMPORTANTE (Conocimiento del Medio)

He visto muchos mapas incompletos, revisadlo en casa para prepararse el examen de los mapas del martes de la próxima semana (18 de febrero).

IMPORTANTE (Plástica)

En el día de hoy se han estado trabajando los retratos de los personajes del relato "El valiente Valentín". Mañana recojo y evalúo los dibujos de esta actividad.

IMPORTANTE (Inglés)

Este viernes tenemos el examen escrito de la Unidad 3.

Un cordial saludo.

11/02/2025 DIARIO DE CLASE

 Queridas familias:

A continuación recordamos unos AVISOS.

El alumnado ha de traer a clase en esta semana dos mapas mudos (es decir, sin los nombres de los lugares) de la geografía física de España (montañas y ríos), y otros dos mapas mudos de su geografía política (comunidades autónomas y provincias).

El miércoles 12 de febrero (mañana) se hará la prueba de recuperación de quienes sacaron una nota inferior a 5 en el examen de Conocimiento del Medio que hoy se ha entregado con nota. También tiene que realizar dicha prueba quien no la hizo.

Se ruega que se entreguen dichos exámenes firmados a la mayor brevedad posible.

Se ha anunciado que la prueba escrita de la Unidad 3 de Inglés se hará el 14 de febrero (el viernes de esta semana). El temario de dicho examen está en la ficha que se repartió el viernes pasado.

En Plástica esta semana se evaluará el retrato de uno de los personajes de la obra de teatro "El valiente Valentín".

El 17 de febrero (lunes de la próxima semana) se hará la prueba escrita del tema 6 de Lengua.

Martes, 11 de febrero de 2025.

Hoy, en la clase de Lengua, hemos hecho unos ejercicios de una ficha de repaso del tema 6 muy útil para la preparación del examen de la próxima semana. De los nueve ejercicios trabajados en clase oralmente, cuatro se han trabajado también escribiéndolos en el cuaderno. Debajo vemos lo que se puso en la pizarra en dicha clase.

En la clase de Conocimiento del Medio hemos trabajado oralmente de la página 90 a la 95.

Un cordial saludo.

07/10/2025 y 10/10/2025 DIARIO DE CLASE

 Queridas familias:

A continuación recordamos unos AVISOS.

El alumnado ha de traer a clase en esta semana dos mapas mudos (es decir, sin los nombres de los lugares) de la geografía física de España (montañas y ríos), y otros dos mapas mudos de su geografía política (comunidades autónomas y provincias).

El miércoles 12 de febrero (pasado mañana) se hará la prueba de recuperación de quienes sacaron una nota inferior a 5 en el examen de Conocimiento del Medio que hoy se ha entregado con nota. También tiene que realizar dicha prueba quien no la hizo.

Se ruega que se entreguen dichos exámenes firmados a la mayor brevedad posible.

Se ha anunciado que la prueba escrita de la Unidad 3 de Inglés se hará el 14 de febrero (el viernes de esta semana). El temario de dicho examen está en la ficha que se repartió el viernes pasado.

En Plástica esta semana se evaluará el retrato de uno de los personajes de la obra de teatro "El valiente Valentín".

El 17 de febrero (lunes de la próxima semana) se hará la prueba escrita del tema 6 de Lengua.

Viernes, 7 de febrero de 2025.

El viernes pasado, en la clase de Inglés, hicimos un repaso de gran parte del vocabulario básico aprendido con el material audiovisual complementario del blog de dicha asignatura.

HAZ CLIC AQUÍ para ver dicho material audiovisual

Lunes, 10 de febrero de 2025.

Hoy, en la clase de Conocimiento del Medio, se han trabajado oralmente las páginas 88 y 89 del libro de texto de dicha asignatura.

En la clase de Inglés se han trabajado oralmente y por escrito las oraciones relevantes del ejercicio 1 de la página 41. En la pizarra se escribió lo siguiente para ser copiado en el cuaderno.

Monday. February 10th, 2025.

Lunes, 10 de febrero de 2025.

Delicious pies to take away!

¡Deliciosos pasteles* para llevar!

*También se puede traducir como empanadas.

Mum likes cheese.

A mamá le gusta el queso.

She doesn't like chicken.

A ella no le gusta el pollo.

My dad likes chicken. He doesn't like fruit.

A mi papá le gusta el pollo. A él no le gusta la fruta.

My sister likes fruit. She doesn't like tuna.

A mi hermana le gusta la fruta. A ella no le gusta el atún.

My brother likes tuna. He doesn't like fruit.

A mi hermano le gusta el atún, A él no le gusta la fruta.

Can I have one fruit, please?

¿Puedo tomar una fruta, por favor?

En la clase de Lengua hemos trabajado solo oralmente los ejercicios 2, 5 y 7 de las páginas 106 y 107. Los ejercicios 1, 3, 4 y 6 se han trabajado oralmente y por escrito en el cuaderno. También se ha hecho por escrito la primera oración (hasta el primer punto y seguido) del dictado de la página 107. Debajo pongo las soluciones de dichos ejercicios.

Ejercicio 1. Página 106.

Escribe en tu cuaderno los nombres asociados con estas imágenes.

A. Lámpara. B. Timbre. C. Campana.

Ejercicio 3. Página 106.

Completa estas palabras en tu cuaderno con "m" o "n".

Robo, trampa, enviar, invitar, columpio, siempre, sombrero, invierno, conversar, compañía.

Ejercicio 4. Página 106.

Relaciona cada definición con su imagen.

A. Bombón. B. Gamba. C. Vampiro.

Ejercicio 6. Página 107.

Copia y completa estas palabras con "s" o "x".

Expresión, espectacular, excompañero, explicación, estampa, especial, explotar, extraplano.

Un cordial saludo.

06/02/2025 DIARIO DE CLASE

 Queridas familias:

A continuación recordamos unos AVISOS.

Aún faltan exámenes de Lengua que hay que entregar firmados.

Se ha anunciado que la prueba escrita de la Unidad 3 de Inglés se hará el 14 de febrero (viernes de la próxima semana).

La semana que viene, en la clase de Plástica, hay que entregar el dibujo de uno de los personajes del teatrillo "El valiente Valentín y el ogro", que vimos en la casa Surga. Para facilitar al alumnado cómo retratar a los personajes protagonistas se han dado estos modelos en la pizarra.

DIARIO DE CLASE / Jueves, 6 de febrero de 2025.

En la clase de Lengua de hoy pusimos esto en la pizarra para realizar dicha tarea en el cuaderno.

En la clase de Atención Educativa estuvimos trabajando las ideas más importantes que aprendimos con la historieta de "El valiente Valentín". Esto que vemos aquí es lo que pusimos en la pizarra para trabajarlo en la ficha.

En la clase de Plástica estuvimos dibujando los personajes de la obra de teatro "El valiente Valentín y el ogro". El dibujo se entrega y se evalúa la próxima semana.

Un cordial saludo.

05/02/2025 DIARIO DE CLASE

 Queridas familias:

Hoy hemos asistido a un teatrillo en la casa Surga con temática relacionada con el Día Mundial de la Paz. He aquí algunas fotos que ilustran dicha actividad.

Ya se ha empezado a recoger los exámenes firmados que he entregado de la asignatura de Lengua. Ruego a las familias que aún no lo han firmado que lo hagan en breve.

El jueves 6 de febrero (mañana) es el plazo máximo para recoger el cómic que el alumnado ha de realizar. La temática de su narrativa tratará qué acciones deben hacerse para cuidar del planeta Tierra. Hay que elegir entre un entorno terrestre o uno acuático donde se desarrolla la acción. Se debe poner un título bien visible centrado en la parte superior. El folio se divide en cuatro partes iguales donde se ilustrarán cuatro momentos importantes de la historieta. Debe haber como mínimo dos personajes para que haya diálogos. Poner más de cuatro personajes no es recomendable.

Se ha anunciado que la prueba escrita de la Unidad 3 de Inglés se hará el 14 de febrero (viernes de la próxima semana).

DIARIO DE CLASE / Miércoles, 5 de febrero de 2025.

Hoy, en la clase de Conocimiento del Medio, se han trabajado oralmente las páginas 85, 86 y 87. Al final de dicha clase, se ha trabajado por escrito el ejercicio 1 de la página 87 de la siguiente manera.

Ejercicio 1. Página 87.

Dibuja un globo terráqueo en tu cuaderno y señala sus elementos.

En la pizarra se ha dibujado uno siguiendo este modelo del libro.

En la clase de Inglés hemos trabajado oralmente y por escrito el ejercicio 2 de la página 39.

Wednesday. February 5th, 2025.

Miércoles, 5 de febrero de 2025.

RELEVANT SENTENCES

ORACIONES RELEVANTES

Exercise 2. Page 39.

Ejercicio 2. Page 39.

My robot has got two eyes, three arms and three legs.

Mi robot tiene dos ojos, tres brazos y tres patas.

He can't do sport.

Él no puede hacer deporte.

He can speak English and Japanese.

Él puede hablar Inglés y japonés.

He can write stories.

Él puede escribir historias.

En la clase de Lengua hemos escrito en el cuaderno las definiciones de los conceptos más relevantes de la página 104 que vienen en los recuadros azules como vemos en la imagen de debajo. Tras dicha actividad, varios miembros del alumnado han hecho una lectura recitando los versos del fragmento de un texto poético que aparece en el ejercicio 1 de dicha página.

Un cordial saludo.