RESUMEN DEL DÍA 18/02/2026

  RECORDAD:

• Habitualmente, los deberes del alumnado son solo terminar lo que en clase no han terminado, además de estudiar cada día aquello que se ha dado en clase.
• El alumnado que ha estado con el profesorado de apoyo realizando otras fichas distintas a lo trabajado por el tutor, no tiene que hacer en casa lo que han hecho los demás. No obstante, son materiales muy útiles para el estudio.

 AVISOS:

• MAÑANA (18 de febrero) tendrá lugar el EXAMEN de la Unidad 4 de C. MEDIO.
• EL VIERNES 20 DE FEBRERO se hará entrega de la redacción de un CUENTO SOBRE LA ROMERÍA a la ermita de San Sebastián. ESTA ACTIVIDAD ES OBLIGATORIA, TIENE NOTA Y SE PREMIARÁ A LOS MEJORES DE CADA CICLO. El alumnado de tercero y el de cuarto son del segundo ciclo de Primaria. El cuento debe tener un mínimo de 70 palabras. No hay que acompañarla de un dibujo. La Hermandad de San Sebastián publicará uno de los cuentos en su revista.  El título de este cuento es este: "Déjame que te cuente: Mi romería de Santa Bárbara de Casa.".
• El próximo viernes, 20 de febrero, se deberá de entregar completamente coloreada y completada la lámina del dibujo de la fauna de la sabana africana.
• El lunes (23 de febrero) se hará la prueba escrita de la Unidad 7 de MATEMÁTICAS.
• El lunes (23 de febrero) se hará entrega de un MURAL CON LA REDACCIÓN DE UN CUENTO inventado por el alumnado que quiera subir nota o que desee hacerlo por motivación propia, y que ha de cumplir los siguientes requisitos. ESTA ACTIVIDAD ES VOLUNTARIA. Debe realizarse en una cartulina grande con dos partes bien diferenciadas. En la mitad izquierda se escribe el cuento que debe tener un mínimo de 60 palabras, y en la mitad derecha se dibuja la escena principal del cuento con un escenario con muchos elementos visuales descriptivos (no se dejan grandes espacios en blanco o coloreados con un solo color) y con personajes bien grandes y visibles. La letra debe tener muy buena caligrafía y presentación, y no debe tener un tamaño demasiado grande que reduzca mucho el texto, ni demasiado pequeña que sea difícilmente legible.

 PRÓXIMA EXCURSIÓN (APLAZADA DE NUEVO AL PRÓXIMO JUEVES)

• Si la meteorología no lo impide el próximo jueves (12 de febrero), saldremos de excursión por la serranía próxima. El alumnado deberá venir ese día bien abrigado, con calzado adecuado para los senderos de montaña y una mochilita pequeña para llevar el desayuno. EL ALUMNADO QUE NO CUMPLA LAS NORMAS BÁSICAS DE RESPETO (al profesorado, a los compañeros/as, y al medio natural) NO IRÁ A LA SIGUIENTE EXCURSIÓN.

 NORMAS BÁSICAS DE UNA EXCURSIÓN A LA NATURALEZA

• El grupo debe ir cerca del maestro, y prestar atención a las indicaciones que se le da.
• Nadie se puede alejar del grupo. Todos los miembros del grupo han de ir juntos.
• Hay que hacer lo que el maestro indique en cada momento.
• No se arrancan hierbas, ni hongos, ni se debe atrapar ningún ser vivo.
• No se debe gritar, ni hacer ruidos fuertes que espanten a la fauna.
• No se debe arrojar desperdicios ni lanzar piedras en el entorno natural.
• A quien no sepa comportarse se le aplicará una medida correctiva.

C. MEDIO

Se ha realizado la prueba escrita de la Unidad 4.

MATEMÁTICAS

Hemos trabajado oralmente y por escrito los ejercicios 1, 2, 3, 4 y 5 de la página 125 y los ejercicios 3, 4, 5 y 8 de la página 126.

Vemos debajo lo que se ha trabajado por escrito.

Miércoles, 18 de febrero de 2026.

Ejercicio 1. Página 125.

Medio metro, ¿cuántos centímetros son?

Medio metro son 50 cm.

Ejercicio 2. Página 125.

¿Cuántas tiras de 250 mm puedes cortar con una cinta de un metro?

Datos:

1 tira = 250 mm

1 m = 1000 mm

Operaciones: 1000 : 250 = 4

Solución: Se pueden cortar 4 tiras de 250 mm.

Ejercicio 3. Página 125.

Si bordeas dos veces un parque cuadrado de 50 m de lado, ¿qué distancia recorres?

Datos:

1 lado = 50 m

Hay 4 lados iguales.

Operaciones: 50 m x 4 = 200 m

200 m x 2 = 400 m

Solución: Recorres 400 m.

Ejercicio 4. Página 125.

¿Qué es más largo, un kilómetro y medio o 1500 metros?

Datos: 1 kilómetro = 1000 m

Operaciones: 1,5 km = 1500 m

Solución: Las dos expresiones de medida son iguales.

Ejercicio 5. Página 125.

Deci- significa 1 décima parte (1/10) de la unidad.

Centi- significa 1 centésima parte (1/100) de la unidad.

Mili- significa 1 milésima parte (1/1000) de la unidad.

Ejercicio 6. Página 125.

Deca- significa 10 unidades.

Hecto- significa 100 unidades.

Kilo- significa 1000 unidades.

Ejercicio 3. Página 126.

¿Cuántos metros mide el ancho y el largo de un campo de fútbol?

Datos:

ancho = 9 dam

largo = 1hm

Operaciones:

9 dam = 90 m

1hm = 100 m

100 m + 90 m = 190 m

Solución: En total mide 190 m.

Ejercicio 4. Página 126.

Tomás ha comprado un rollo de cinta para envolver regalos. Si la ha cortado en 8 partes iguales, ¿cuántos centímetros mide cada parte?

Datos:

1 rollo = 2 m

Se divide en 8 partes iguales.

Operaciones:

2 m = 200 cm

200 cm : 8 = 25 cm

Solución: Cada parte mide 25 cm.

Ejercicio 5. Página 126.

Vera realiza una ruta en varias etapas. Ya ha recorrido 23 km y el último día camina 3.450 m más. ¿Cuántos metros tiene la ruta?

Datos:

Ha recorrido 23 km.

Último día = 3.450 m

Operaciones:

23 km = 23.000 m

23.000 m + 3.450 m = 26.450 m

Solución: La ruta tiene 26.450 m en total.

Ejercicio 8. Página 126.

¿Cuántos metros mide la ruta en total?

Datos:

Primer tramo: 3.500 m

Segundo tramo: 25 hm 5 dam = 2500 m + 50 m = 2.550 m

Tercer tramo: 5 km 1hm = 5.000 m + 100 m = 5.100 m

Operaciones: 3.500 m + 2.550 m + 5.100 m = 11.150 m

Solución: La ruta mide 11.150 m en total.

LENGUA

Hemos trabajado algunos conceptos relevantes de la Unidad 7.

Vemos debajo lo que se ha trabajado por escrito.

Miércoles, 18 de febrero de 2026.

CONCEPTOS RELEVANTES

Las leyendas

Las leyendas son relatos de sucesos extraordinarios que se basan en un hecho real y que son transmitidos de generación en generación de forma oral. En su narración se añaden muchos sucesos o personajes fabulosos o fantásticos, de modo que la historia real está muy oculta.

Los refranes

Los refranes son dichos que contienen una enseñanza o consejos y que proceden de la sabiduría popular, es decir, de lo que aprendieron muchas generaciones de sus padres y abuelos.

Los mitos

Los mitos son relatos muy antiguos que explicaban el origen del mundo y de los elementos de la naturaleza, o grandes problemas de la humanidad, como el origen del mal (la caja de Pandora), el porqué de la inteligencia humana (Prometeo)...

Los relatos mitológicos están protagonizados por dioses, semidioses humanos con superpoderes (Aquiles), héroes humanos sin superpoderes (Ulises, Hércules...), animales fantásticos como Pegaso, centauros, sirenas, minotauros, faunos, ninfas...

El cómic

El cómic es una narración contada con dibujos y palabras. Se dividen en viñetas que son recuadros que representan cada escena de los hechos narrados. En una viñeta podemos encontrar estos elementos: un espacio para el narrador, líneas que describen movimientos y los bocadillos (espacios donde se escribe lo que dicen o piensan los personajes).

RECUERDA EL TRABAJO DE PLÁSTICA

Este viernes hay que entregar coloreada la lámina del río que atraviesa la sabana africana con algunos animales representativos de su fauna. Aquí vemos el modelo a seguir. No hay que olvidar que las partes en blanco se rellenan completando el paisaje.

DISFRUTA APRENDIENDO.

RESUMEN DEL DÍA 17/02/2026

  RECORDAD:

• Habitualmente, los deberes del alumnado son solo terminar lo que en clase no han terminado, además de estudiar cada día aquello que se ha dado en clase.
• El alumnado que ha estado con el profesorado de apoyo realizando otras fichas distintas a lo trabajado por el tutor, no tiene que hacer en casa lo que han hecho los demás. No obstante, son materiales muy útiles para el estudio.

 AVISOS:

• MAÑANA (18 de febrero) tendrá lugar el EXAMEN de la Unidad 4 de C. MEDIO.
• EL VIERNES 20 DE FEBRERO se hará entrega de la redacción de un CUENTO SOBRE LA ROMERÍA a la ermita de San Sebastián. ESTA ACTIVIDAD ES OBLIGATORIA, TIENE NOTA Y SE PREMIARÁ A LOS MEJORES DE CADA CICLO. El alumnado de tercero y el de cuarto son del segundo ciclo de Primaria. El cuento debe tener un mínimo de 70 palabras. No hay que acompañarla de un dibujo. La Hermandad de San Sebastián publicará uno de los cuentos en su revista.  El título de este cuento es este: "Déjame que te cuente: Mi romería de Santa Bárbara de Casa.".
• El próximo viernes, 20 de febrero, se deberá de entregar completamente coloreada y completada la lámina del dibujo de la fauna de la sabana africana.
• El lunes (23 de febrero) se hará la prueba escrita de la Unidad 7 de MATEMÁTICAS.
• El lunes (23 de febrero) se hará entrega de un MURAL CON LA REDACCIÓN DE UN CUENTO inventado por el alumnado que quiera subir nota o que desee hacerlo por motivación propia, y que ha de cumplir los siguientes requisitos. ESTA ACTIVIDAD ES VOLUNTARIA. Debe realizarse en una cartulina grande con dos partes bien diferenciadas. En la mitad izquierda se escribe el cuento que debe tener un mínimo de 60 palabras, y en la mitad derecha se dibuja la escena principal del cuento con un escenario con muchos elementos visuales descriptivos (no se dejan grandes espacios en blanco o coloreados con un solo color) y con personajes bien grandes y visibles. La letra debe tener muy buena caligrafía y presentación, y no debe tener un tamaño demasiado grande que reduzca mucho el texto, ni demasiado pequeña que sea difícilmente legible.

 PRÓXIMA EXCURSIÓN (APLAZADA DE NUEVO AL PRÓXIMO JUEVES)

• Si la meteorología no lo impide el próximo jueves (12 de febrero), saldremos de excursión por la serranía próxima. El alumnado deberá venir ese día bien abrigado, con calzado adecuado para los senderos de montaña y una mochilita pequeña para llevar el desayuno. EL ALUMNADO QUE NO CUMPLA LAS NORMAS BÁSICAS DE RESPETO (al profesorado, a los compañeros/as, y al medio natural) NO IRÁ A LA SIGUIENTE EXCURSIÓN.

 NORMAS BÁSICAS DE UNA EXCURSIÓN A LA NATURALEZA

• El grupo debe ir cerca del maestro, y prestar atención a las indicaciones que se le da.
• Nadie se puede alejar del grupo. Todos los miembros del grupo han de ir juntos.
• Hay que hacer lo que el maestro indique en cada momento.
• No se arrancan hierbas, ni hongos, ni se debe atrapar ningún ser vivo.
• No se debe gritar, ni hacer ruidos fuertes que espanten a la fauna.
• No se debe arrojar desperdicios ni lanzar piedras en el entorno natural.
• A quien no sepa comportarse se le aplicará una medida correctiva.

MATEMÁTICAS

Hemos trabajado oralmente y por escrito algunos problemas ampliando con más problemas el ejercicio 5 de la página 123. Finalmente, hemos adaptado el ejercicio 1 de la página 124 para trabajar las medidas estudiadas en esta unidad, para ello hemos añadido otra pregunta al problema (ejercicio 1b).

Vemos debajo lo que se ha trabajado por escrito.

Martes, 17 de febrero de 2026.

De Santa Bárbara de Casa a El Mustio hay 14km y 90 dam. Si hemos dado veinte mil pasos y cada paso mide 70 cm. ¿Cuánta distancia nos falta por recorrer en metros?

Datos:

Distancia total: 14 km 90 dam

Hemos recorrido 20.000 pasos.

1 paso = 70 cm

14 km 90 dam = 14.900 m

20.000 pasos = 1.400.000 cm = 14.000 m

Operaciones: 14.900 m - 14.000 m = 900 m

Solución: Falta por recorrer 900 m.

Un rascacielos tiene 100 pisos de altura. Si cada piso tiene 3,5 metros de altura. ¿Cuántos decámetros tiene la altura total del edificio?

Datos:

100 pisos de altura

1 piso = 3,5 m de altura

Operaciones: 3,5 m x 100 = 350 m = 35 dam

Solución: El rascacielos tiene 35 dam de altura.

Ejercicio 1. Página 124.

Sara ha recogido 30 huevos. Algunos son morenos y el resto son blancos. Si hay cuatro huevos morenos más que blancos, ¿Cuántos hay de cada tipo? Si la altura de cada huevo es aproximadamente 57 mm, ¿cuántos centímetros suman las alturas de los huevos morenos?

Ejercicio1a.

Datos:

Hay 30 huevos

Nº de morenos (M) = Nº de blancos (B) + 4

Operaciones:

M + B = 30

B + 4 + B = 30

2B + 4 = 30

2B + 4 - 4 = 30 - 4

2B = 26

2B : 2 = 26 : 2

B = 13

M = B + 4 = 13 + 4 = 17

Solución 1: Hay 17 huevos morenos y 13 blancos.

Ejercicio 1b.

Datos:

Hay 17 huevos morenos.

1 huevo = 57 mm

Operaciones: 57mm x 17 = 969 mm = 96,9 cm

Redondeo = 97 cm

Solución 2: La suma de las alturas de los huevos morenos es de unos 97 cm aproximadamente.

LENGUA

La maestra María José, de Competencia Lingüística, ha estado trabajando con el alumnado una ficha de comprensión lectora.

INGLÉS

Hemos trabajado la escritura, la pronunciación y el significado en español de algunas oraciones relevantes de las páginas 34 y 35. Finalmente, hemos repasado vocabulario y estructuras lingüísticas básicas con las canciones diseñadas por el maestro para complementar el libro de texto.

Unos 10 minutos de esta hora se han aprovechado para ver y comentar con explicaciones el vídeo del resumen de la Unidad 4 de Conocimiento del Medio, ya que mañana tienen la prueba escrita de dicho tema.

LECTURA

En la última media hora de esta jornada se ha tenido un rato de lectura libre con libros que el alumnado ha sacado de la biblioteca escolar.

RECUERDA EL TRABAJO DE PLÁSTICA

Este viernes hay que entregar coloreada la lámina del río que atraviesa la sabana africana con algunos animales representativos de su fauna. Aquí vemos el modelo a seguir. No hay que olvidar que las partes en blanco se rellenan completando el paisaje.

DISFRUTA APRENDIENDO.

RESUMEN DEL DÍA 16/02/2026

 RECORDAD:

• Habitualmente, los deberes del alumnado son solo terminar lo que en clase no han terminado, además de estudiar cada día aquello que se ha dado en clase.
• El alumnado que ha estado con el profesorado de apoyo realizando otras fichas distintas a lo trabajado por el tutor, no tiene que hacer en casa lo que han hecho los demás. No obstante, son materiales muy útiles para el estudio.

 AVISOS:

• El próximo lunes, 16 de febrero, se hará la PRUEBA ESCRITA de la Unidad 6 de LENGUA.
• El próximo miércoles (18 de febrero) tendrá lugar el EXAMEN de la Unidad 4 de C. MEDIO.
• EL VIERNES 20 DE FEBRERO se hará entrega de la redacción de un CUENTO SOBRE LA ROMERÍA a la ermita de San Sebastián. ESTA ACTIVIDAD ES OBLIGATORIA, TIENE NOTA Y SE PREMIARÁ A LOS MEJORES DE CADA CICLO. El alumnado de tercero y el de cuarto son del segundo ciclo de Primaria. El cuento debe tener un mínimo de 70 palabras. No hay que acompañarla de un dibujo. La Hermandad de San Sebastián publicará uno de los cuentos en su revista.  El título de este cuento es este: "Déjame que te cuente: Mi romería de Santa Bárbara de Casa.".
• El próximo viernes, 20 de febrero, se deberá de entregar completamente coloreada y completada la lámina del dibujo de la fauna de la sabana africana.
• El lunes (23 de febrero) se hará entrega de un MURAL CON LA REDACCIÓN DE UN CUENTO inventado por el alumnado que quiera subir nota o que desee hacerlo por motivación propia, y que ha de cumplir los siguientes requisitos. ESTA ACTIVIDAD ES VOLUNTARIA. Debe realizarse en una cartulina grande con dos partes bien diferenciadas. En la mitad izquierda se escribe el cuento que debe tener un mínimo de 60 palabras, y en la mitad derecha se dibuja la escena principal del cuento con un escenario con muchos elementos visuales descriptivos (no se dejan grandes espacios en blanco o coloreados con un solo color) y con personajes bien grandes y visibles. La letra debe tener muy buena caligrafía y presentación, y no debe tener un tamaño demasiado grande que reduzca mucho el texto, ni demasiado pequeña que sea difícilmente legible.

 PRÓXIMA EXCURSIÓN (APLAZADA DE NUEVO AL PRÓXIMO JUEVES)

• Si la meteorología no lo impide el próximo jueves (12 de febrero), saldremos de excursión por la serranía próxima. El alumnado deberá venir ese día bien abrigado, con calzado adecuado para los senderos de montaña y una mochilita pequeña para llevar el desayuno. EL ALUMNADO QUE NO CUMPLA LAS NORMAS BÁSICAS DE RESPETO (al profesorado, a los compañeros/as, y al medio natural) NO IRÁ A LA SIGUIENTE EXCURSIÓN.

 NORMAS BÁSICAS DE UNA EXCURSIÓN A LA NATURALEZA

• El grupo debe ir cerca del maestro, y prestar atención a las indicaciones que se le da.
• Nadie se puede alejar del grupo. Todos los miembros del grupo han de ir juntos.
• Hay que hacer lo que el maestro indique en cada momento.
• No se arrancan hierbas, ni hongos, ni se debe atrapar ningún ser vivo.
• No se debe gritar, ni hacer ruidos fuertes que espanten a la fauna.
• No se debe arrojar desperdicios ni lanzar piedras en el entorno natural.
• A quien no sepa comportarse se le aplicará una medida correctiva.

MATEMÁTICAS

Hemos trabajado oralmente y por escrito los ejercicios 1, 2, 3, 4 y 5 de las páginas 122 y 123. Al ejercicio 5 se le han añadido otros problemas a modo de reto matemático.

Lunes, 16 de febrero de 2026.

Ejercicio 1. Página 122.

Observa el ejemplo y completa.

a) 4218 mm = 4 m 2 dm 1 cm 8 mm

b) 965 cm = 9 m 6 dm 5 cm

c) 5073 m = 5 km 7 dam 3 m

Ejercicio 2. Página 122.

Expresa en forma compleja.

138 cm = 1 m 38 cm = 13 dm 8 cm = 1m 3 dm 8 cm

2750 m = 2 km 7 hm 50 m = 27 hm 50m = 2 km 7 hm 5 dam 0 m

= 275 dam 0m

Ejercicio 3. Página 123.

Expresa estas medidas en las unidades que se indican.

a) 3 m 7 cm = 307 cm

b) 5 km 7 dam = 507 dam

c) 6 hm 6 m = 606 m

d) 2 hm 6 dam = 260 m

e) 1 dam 5 dm = 1050 cm

f) 4 m 25 cm = 4250 mm

Ejercicio 4. Página 123.

Copia y relaciona las expresiones que indiquen la misma medida.

8 km 50 dam = 850 dam = 85 hm

85 dam 82 cm = 850 m 82 cm = 85082 cm

82000 mm = 8 dam 2 m = 82 m

Ejercicio 5. Página 123.

Para ir a ver a sus abuelos, Mariana tiene que recorrer 25 km 75 m exactamente. Si lleva recorridos 15 km 125m ¿Qué distancia le falta?

Datos:

Ha recorrido 15 km 125 m.

Distancia total: 25 km 75 m

Operaciones: 25 km 125 m - 15 km 75 m = 10 km 50 m

Solución: Le falta por recorrer 10 km 50 m.

5b. Para ir a ver a sus abuelos, Mariana tiene que recorrer 25 km 7 hm exactamente. Si lleva recorridos 125 dam ¿Qué distancia le falta en metros?

Datos:

Ha recorrido 125 dam.

Distancia total: 25 km 7 hm

Operaciones: 125 dam = 1250 m // 25 km 7 hm = 25700 m

25700 m - 1250 m = 24450 m

Solución: Le falta por recorrer 24450 m

5c. De Santa Bárbara de Casa a El Mustio hay 14km y 90 dam. Si hemos dado mil pasos y cada paso mide 70 cm. ¿Cuánta distancia nos falta por recorrer en metros?

Datos:

Distancia total: 14 km 90 dam

Hemos recorrido 1000 pasos.

1 paso = 70 cm

14 km 90 dam = 14900 m

1000 pasos = 70000 cm = 700 m

Operaciones: 14900 m - 700 m = 14200 m

Solución: Nos falta por recorrer 14200 m.

INGLÉS

Se ha dado un tiempo de estudio (30 min) antes de la prueba escrita de LENGUA, después de dicha prueba se han repasado las canciones del blog que el maestro ha diseñado para complementar el libro de texto con vocabulario y estructuras lingüísticas básicas.

LENGUA

Hemos realizado la prueba escrita de la Unidad 6.

RECUERDA EL TRABAJO DE PLÁSTICA

Este viernes hay que entregar coloreada la lámina del río que atraviesa la sabana africana con algunos animales representativos de su fauna. Aquí vemos el modelo a seguir. No hay que olvidar que las partes en blanco se rellenan completando el paisaje.

DISFRUTA APRENDIENDO.

RESUMEN DEL DÍA 13/02/2026

  RECORDAD:

• Habitualmente, los deberes del alumnado son solo terminar lo que en clase no han terminado, además de estudiar cada día aquello que se ha dado en clase.
• El alumnado que ha estado con el profesorado de apoyo realizando otras fichas distintas a lo trabajado por el tutor, no tiene que hacer en casa lo que han hecho los demás. No obstante, son materiales muy útiles para el estudio.

 AVISOS:

• El próximo lunes, 16 de febrero, se hará la PRUEBA ESCRITA de la Unidad 6 de LENGUA.
• El próximo miércoles (18 de febrero) tendrá lugar el EXAMEN de la Unidad 4 de C. MEDIO.
• EL VIERNES 20 DE FEBRERO se hará entrega de la redacción de un CUENTO SOBRE LA ROMERÍA a la ermita de San Sebastián. ESTA ACTIVIDAD ES OBLIGATORIA, TIENE NOTA Y SE PREMIARÁ A LOS MEJORES DE CADA CICLO. El alumnado de tercero y el de cuarto son del segundo ciclo de Primaria. El cuento debe tener un mínimo de 70 palabras. No hay que acompañarla de un dibujo. La Hermandad de San Sebastián publicará uno de los cuentos en su revista.  El título de este cuento es este: "Déjame que te cuente: Mi romería de Santa Bárbara de Casa.".
• El próximo viernes, 20 de febrero, se deberá de entregar completamente coloreada y completada la lámina del dibujo de la fauna de la sabana africana.
• El lunes (23 de febrero) se hará entrega de un MURAL CON LA REDACCIÓN DE UN CUENTO inventado por el alumnado que quiera subir nota o que desee hacerlo por motivación propia, y que ha de cumplir los siguientes requisitos. ESTA ACTIVIDAD ES VOLUNTARIA. Debe realizarse en una cartulina grande con dos partes bien diferenciadas. En la mitad izquierda se escribe el cuento que debe tener un mínimo de 60 palabras, y en la mitad derecha se dibuja la escena principal del cuento con un escenario con muchos elementos visuales descriptivos (no se dejan grandes espacios en blanco o coloreados con un solo color) y con personajes bien grandes y visibles. La letra debe tener muy buena caligrafía y presentación, y no debe tener un tamaño demasiado grande que reduzca mucho el texto, ni demasiado pequeña que sea difícilmente legible.

 PRÓXIMA EXCURSIÓN (APLAZADA DE NUEVO AL PRÓXIMO JUEVES)

• Si la meteorología no lo impide el próximo jueves (12 de febrero), saldremos de excursión por la serranía próxima. El alumnado deberá venir ese día bien abrigado, con calzado adecuado para los senderos de montaña y una mochilita pequeña para llevar el desayuno. EL ALUMNADO QUE NO CUMPLA LAS NORMAS BÁSICAS DE RESPETO (al profesorado, a los compañeros/as, y al medio natural) NO IRÁ A LA SIGUIENTE EXCURSIÓN.

 NORMAS BÁSICAS DE UNA EXCURSIÓN A LA NATURALEZA

• El grupo debe ir cerca del maestro, y prestar atención a las indicaciones que se le da.
• Nadie se puede alejar del grupo. Todos los miembros del grupo han de ir juntos.
• Hay que hacer lo que el maestro indique en cada momento.
• No se arrancan hierbas, ni hongos, ni se debe atrapar ningún ser vivo.
• No se debe gritar, ni hacer ruidos fuertes que espanten a la fauna.
• No se debe arrojar desperdicios ni lanzar piedras en el entorno natural.
• A quien no sepa comportarse se le aplicará una medida correctiva.

MATEMÁTICAS

La maestra Santi, de Competencia Matemática, ha estado trabajando con el alumnado unos juegos interactivos con ordenadores portátiles.

LENGUA

Hemos trabajado oralmente y por escrito las reglas ortográficas con la participación del alumnado que ha aportado muchos ejemplos.

Debajo vemos lo que se ha trabajado por escrito.

Viernes, 13 de febrero de 2026.

REGLAS ORTOGRÁFICAS

27. Se escribe "m" al final de una sílaba cuando la siguiente sílaba empieza por -na, -ne, -ni, -no, excepto las siguientes palabras y algunas más: perenne, ennoblecer, innovar...

Ejemplos: alumnado, columna, omnívoro, gimnasia, himno, amnesia, indemne, omnipotente, insomnio, indemnización, calumnia...

28. Se escriben con "ll" las palabras que terminan en -illo y en -illa.

Ejemplos: pillo, chiquillo, casilla, pasillo, altillo, tornillo, martillo, castillo, Castilla, ardilla, astilla, cuadrilla, pandilla, cabrilla, pastilla, quillo, manilla, cartilla, pestillo...

29. Se escriben con "ll" las palabras que empiezan por fa-, fo- y fu-.

Ejemplos: folleto, fallera, fallo, fullera, fallecer, fuelle...

30. Se escriben con "x" las palabras que empiezan por extra-, menos: estrada, estrafalario, estrangular, estrategia, estraza...

Ejemplos: extraer, extranjerismo, extravío, extraño, extravagante, extralimitarse, extracto, extraordinario...

31. Se escribe "x" delante de las sílabas -pla, -ple, -pli, -plo, -pre, -pri y -pro, menos: esplendor, espléndido y espliego.

Ejemplos: explanada, explayar, explorar, explotar, exprés, expresar, explicar, expropiar, exprimidora...

32. Se escriben con "b" las palabras que empiezan por al-, menos: Álvaro, altavoz, altivo/a y altivez.

Ejemplos: Alba, albañil, alboroto, albóndiga, álbum, alfabeto, albornoz, alfombra, almíbar, alberca, albaricoque, Alberto, alcoba, albarán, albergue...

PLÁSTICA

El alumnado ha entregado la lámina del halcón ya coloreada. La próxima semana habrá de entregar coloreada la lámina del río que atraviesa la sabana africana con algunos animales representativos de su fauna. Aquí vemos el modelo a seguir. No hay que olvidar que las partes en blanco se rellenan completando el paisaje.

DISFRUTA APRENDIENDO.

RESUMEN DEL DÍA 12/02/2026

  RECORDAD:

• Habitualmente, los deberes del alumnado son solo terminar lo que en clase no han terminado, además de estudiar cada día aquello que se ha dado en clase.
• El alumnado que ha estado con el profesorado de apoyo realizando otras fichas distintas a lo trabajado por el tutor, no tiene que hacer en casa lo que han hecho los demás. No obstante, son materiales muy útiles para el estudio.

 AVISOS:

• Este viernes, 13 de febrero, se deberá de entregar completamente coloreada y completada la lámina del dibujo del ave rapaz (que recuerda a un elanio azul) sobrevolando las montañas.
• El próximo lunes, 16 de febrero, se hará la PRUEBA ESCRITA de la Unidad 6 de LENGUA.
• El próximo miércoles (18 de febrero) tendrá lugar el EXAMEN de la Unidad 4 de C. MEDIO.
• EL VIERNES 20 DE FEBRERO se hará entrega de la redacción de un CUENTO SOBRE LA ROMERÍA a la ermita de San Sebastián. ESTA ACTIVIDAD ES OBLIGATORIA, TIENE NOTA Y SE PREMIARÁ A LOS MEJORES DE CADA CICLO. El alumnado de tercero y el de cuarto son del segundo ciclo de Primaria. El cuento debe tener un mínimo de 70 palabras. No hay que acompañarla de un dibujo. La Hermandad de San Sebastián publicará uno de los cuentos en su revista.  El título de este cuento es este: "Déjame que te cuente: Mi romería de Santa Bárbara de Casa.".
• El lunes (23 de febrero) se hará entrega de un MURAL CON LA REDACCIÓN DE UN CUENTO inventado por el alumnado que quiera subir nota o que desee hacerlo por motivación propia, y que ha de cumplir los siguientes requisitos. ESTA ACTIVIDAD ES VOLUNTARIA. Debe realizarse en una cartulina grande con dos partes bien diferenciadas. En la mitad izquierda se escribe el cuento que debe tener un mínimo de 60 palabras, y en la mitad derecha se dibuja la escena principal del cuento con un escenario con muchos elementos visuales descriptivos (no se dejan grandes espacios en blanco o coloreados con un solo color) y con personajes bien grandes y visibles. La letra debe tener muy buena caligrafía y presentación, y no debe tener un tamaño demasiado grande que reduzca mucho el texto, ni demasiado pequeña que sea difícilmente legible.

 PRÓXIMA EXCURSIÓN (APLAZADA DE NUEVO AL PRÓXIMO JUEVES)

• Si la meteorología no lo impide el próximo jueves (12 de febrero), saldremos de excursión por la serranía próxima. El alumnado deberá venir ese día bien abrigado, con calzado adecuado para los senderos de montaña y una mochilita pequeña para llevar el desayuno. EL ALUMNADO QUE NO CUMPLA LAS NORMAS BÁSICAS DE RESPETO (al profesorado, a los compañeros/as, y al medio natural) NO IRÁ A LA SIGUIENTE EXCURSIÓN.

 NORMAS BÁSICAS DE UNA EXCURSIÓN A LA NATURALEZA

• El grupo debe ir cerca del maestro, y prestar atención a las indicaciones que se le da.
• Nadie se puede alejar del grupo. Todos los miembros del grupo han de ir juntos.
• Hay que hacer lo que el maestro indique en cada momento.
• No se arrancan hierbas, ni hongos, ni se debe atrapar ningún ser vivo.
• No se debe gritar, ni hacer ruidos fuertes que espanten a la fauna.
• No se debe arrojar desperdicios ni lanzar piedras en el entorno natural.
• A quien no sepa comportarse se le aplicará una medida correctiva.

MATEMÁTICAS

Hoy hemos trabajado oralmente y por escrito la corrección de los ejercicios 1, 2 y 4 de las páginas 118 y 119. Hemos añadido una segunda parte al ejercicio 2 (ejercicio 2b) realizando conversiones a unidades de medida superiores al metro. Posteriormente hemos trabajado oralmente y por escrito el ejercicio 5 de la página 119 y los ejercicios 1, 2, 3, 4, 5, y 6 de las páginas 120 y 121.

Debajo vemos lo que se ha trabajado por escrito en clase.

Lo escrito con letras de color negro son explicaciones que no se han escrito en el cuaderno.

Jueves, 12 de febrero de 2026.

Ejercicio 1. Página 118.

Coge una regla y marca en tu cuaderno 1dm, 1cm y 1mm.

Marcamos 1dm donde la regla indica 10cm.

Marcamos 1cm donde la regla indica 1cm.

Marcamos 1mm representando la distancia de una de las 10 partes en las que están divididos los centímetros.

Ejercicio 2. Página 119.

Piensa y transforma estas unidades de medida.

2 m = 20 dm

5 m = 500 cm

9 m = 9000 mm

50 dm = 5 m

600 cm = 6 m

2000 mm = 2 m

Ejercicio 2b. (Página 119)

Continuamos haciendo conversiones de medidas.

2000 mm = 0,2 dam / 1dam = 10 m

2000 mm = 0,02 hm / 1hm = 100 m

2000 mm = 0,002 km / 1 km = 1000 m

Ejercicio 4. Página 119.

Transforma unidades. Piensa por qué número tienes que multiplicar.

3 dm = 30 cm

12 dm = 120 cm

7 cm = 70 mm

20 cm = 200 mm

2 dm = 200 mm

25 dm = 2500 mm

Ejercicio 5. Página 119.

Transforma unidades. Piensa por qué número tienes que dividir.

60 cm = 6 dm

250 cm = 25 dm

20 mm = 2 cm

120 mm = 12 cm

300 mm = 3 dm

1500 mm = 15 dm

Ejercicio 1. Página 120.

Piensa y transforma estas unidades de medida.

4 dam = 10 m

7 hm = 700 m

8 km = 8000 m

50 m = 5 dam

200 m = 2 hm

3000 m = 3 km

Ejercicio 2. Página 120.

Elige la medida adecuada en cada caso.

La costa se mide en kilómetros (3 km).

La altura de un edificio puede ser 1 dam, es decir, 10 metros.

Una piscina puede medir 2 dam de longitud, es decir, 20 metros.

Ejercicio 3. Página 120.

Cada mañana Nora camina 5 km. ¿Cuántos metros son?

Cinco kilómetros son 5000 metros.

Ejercicio 4. Página 121.

Transforma unidades. Piensa por qué número tienes que multiplicar.

2 km = 20 hm

25 km = 250 hm

9 hm = 90 dam

50 hm = 500 dam

3 km = 300 dam

15 km = 1500 dam

Ejercicio 5. Página 121.

Transforma unidades. Piensa por qué número tienes que dividir.

40 hm = 4 km

120 hm = 12 km

30 dam = 3 hm

240 dam = 24 hm

700 dam = 7 km

2500 dam = 25 km

Ejercicio 6. Página 121.

a) Marta ha recorrido 1730 m y Pedro, 270 m más que Marta.

¿Cuántos kilómetros ha recorrido Pedro?

Operaciones: 1730 m + 270 m = 2000 m

Solución: Pedro ha recorrido 2 kilómetros.

b) Juan ha caminado 20 km el primer día del Camino de Santiago. Son 5000 m más de los que ha recorrido Pilar. ¿Cuántos kilómetros ha recorrido Pilar?

Operaciones: 20 km + 5 km = 25 km

Solución: Pilar ha recorrido 25 kilómetros.

C. MEDIO

Hoy hemos trabajado oralmente las páginas 88, 89, 90, 91 y 92. Luego, hemos trabajado también por escrito algunos conceptos relevantes de esta unidad.

Vemos debajo lo que se ha trabajado por escrito en clase.

Jueves, 12 de febrero de 2026.

CONCEPTOS RELEVANTES

La materia y sus propiedades

La materia es lo que forma todo lo que existe a nuestro alrededor.

Las dos propiedades principales de la materia son la masa y el volumen.

La masa

Es la cantidad de materia que tiene un cuerpo físico.

El volumen

Es el espacio que ocupa un cuerpo físico.

Cambios de la materia

La materia puede sufrir dos tipos de cambios: químicos o físicos.

Cambios químicos

Son aquellos en los que la materia cambia de aspecto y de composición porque aparecen sustancias nuevas y desaparece su composición química original.

Cambios físicos

Son aquellos que varían las propiedades de la materia (dureza, transparencia, elasticidad...) pero no varían su composición química.

INGLÉS

Hoy ha habido un tiempo de estudio mientras que algunos miembros del alumnado han sido evaluados en una prueba oral y escrita en la pizarra. Finalmente, hemos aprendido las nuevas canciones que refuerzan y amplían el vocabulario y estructuras lingüísticas básicas.

PARA VER LAS CANCIONES DEL BLOG: HAZ CLIC AQUÍ.

LENGUA

Hemos trabajado oralmente y por escrito los ejercicios 1, 2, 3, 4 y 5 de la página 110 que ayer trabajamos solo oralmente.

Vemos debajo lo que ha trabajado por escrito en clase.

Jueves, 12 de febrero de 2026.

Ejercicio 1. Página 110.

¿De qué idioma proceden estos extranjerismos?

La palabra "sushi" procede del japonés.

La palabra "mozzarella" procede del italiano.

La palabra "baguette" procede del francés.

Ejercicio 2. Página 110.

Subraya los pronombres personales de estas oraciones.

a) Ellos pasearon por la playa y encontraron tres estrellas de mar.

b) Quiero que vosotros vengáis a mi fiesta.

c) Tú y yo seremos amigos siempre.

d) Nosotras somos las hijas de Juan.

e) Ellas escribieron un libro muy exitoso.

f) Él tiene un perro blanco.

Ejercicio 3. Página 110.

Analiza los pronombres personales de la actividad anterior.

Ellos: 3ª persona, plural.

Vosotros: 2ª persona, plural.

Tú: 2ª persona, singular.

Yo: 1ª persona, singular.

Nosotras: 1ª persona, plural.

Ellas: 3ª persona, plural.

Él: 3ª persona, singular.

Ejercicio 4. Página 110.

Sustituye las palabras destacadas por un pronombre personal.

David y Mario => Ellos

Yolanda => Ella

Mi madre y yo => Nosotras/os

Tú y ella => Vosotras/os

Ejercicio 5. Página 110.

Completa con el pronombre personal correspondiente.

Nosotros/as fuimos a la feria de la tecnología. Allí nos encontramos con ellos/as que habían ido porque su padre había inventado un lápiz que escribía lo que le dictabas. Él se ha convertido en un inventor muy famoso.

DISFRUTA APRENDIENDO.

RESUMEN DEL DÍA 11/02/2026

  RECORDAD:

• Habitualmente, los deberes del alumnado son solo terminar lo que en clase no han terminado, además de estudiar cada día aquello que se ha dado en clase.
• El alumnado que ha estado con el profesorado de apoyo realizando otras fichas distintas a lo trabajado por el tutor, no tiene que hacer en casa lo que han hecho los demás. No obstante, son materiales muy útiles para el estudio.

 AVISOS:

• Quienes no realizaron la prueba escrita de la Unidad 3 de Conocimiento del Medio, y quienes no superaron la prueba, tendrán que hacer este examen este miércoles, 11 de febrero.
• Este viernes, 13 de febrero, se deberá de entregar completamente coloreada y completada la lámina del dibujo del ave rapaz (que recuerda a un elanio azul) sobrevolando las montañas.
• El próximo lunes, 16 de febrero, se hará la PRUEBA ESCRITA de la Unidad 6 de LENGUA.
• El jueves 19 de febrero, DENTRO DE DIEZ DÍAS, se hará entrega de un MURAL CON LA REDACCIÓN DE UN CUENTO inventado por el alumnado que quiera subir nota o que desee hacerlo por motivación propia, y que ha de cumplir los siguientes requisitos. ESTA ACTIVIDAD ES VOLUNTARIA. Debe realizarse en una cartulina grande con dos partes bien diferenciadas. En la mitad izquierda se escribe el cuento que debe tener un mínimo de 60 palabras, y en la mitad derecha se dibuja la escena principal del cuento con un escenario con muchos elementos visuales descriptivos (no se dejan grandes espacios en blanco o coloreados con un solo color) y con personajes bien grandes y visibles. La letra debe tener muy buena caligrafía y presentación, y no debe tener un tamaño demasiado grande que reduzca mucho el texto, ni demasiado pequeña que sea difícilmente legible.
• EL VIERNES 20 DE FEBRERO se hará entrega de la redacción de un CUENTO SOBRE LA ROMERÍA a la ermita de San Sebastián. ESTA ACTIVIDAD ES OBLIGATORIA, TIENE NOTA Y SE PREMIARÁ A LOS MEJORES DE CADA CICLO. El alumnado de tercero y el de cuarto son del segundo ciclo de Primaria. El cuento debe tener un mínimo de 70 palabras. No hay que acompañarla de un dibujo. La Hermandad de San Sebastián publicará uno de los cuentos en su revista.  El título de este cuento es este: "Déjame que te cuente: Mi romería de Santa Bárbara de Casa.".

 PRÓXIMA EXCURSIÓN (LO INTENTAREMOS ESTE JUEVES)

• Si se cumple el pronóstico de ausencia de precipitaciones durante este jueves (12 de febrero), saldremos de excursión por la serranía próxima. El alumnado deberá venir ese día bien abrigado, con calzado adecuado para los senderos de montaña y una mochilita pequeña para llevar el desayuno. EL ALUMNADO QUE NO CUMPLA LAS NORMAS BÁSICAS DE RESPETO (al profesorado, a los compañeros/as, y al medio natural) NO IRÁ A LA SIGUIENTE EXCURSIÓN.

 NORMAS BÁSICAS DE UNA EXCURSIÓN A LA NATURALEZA

• El grupo debe ir cerca del maestro, y prestar atención a las indicaciones que se le da.
• Nadie se puede alejar del grupo. Todos los miembros del grupo han de ir juntos.
• Hay que hacer lo que el maestro indique en cada momento.
• No se arrancan hierbas, ni hongos, ni se debe atrapar ningún ser vivo.
• No se debe gritar, ni hacer ruidos fuertes que espanten a la fauna.
• No se debe arrojar desperdicios ni lanzar piedras en el entorno natural.
• A quien no sepa comportarse se le aplicará una medida correctiva.

C. MEDIO

Hemos trabajado la lectura comprensiva en voz alta con los textos de las páginas 82, 83, 84, 85 y 86. En dichos textos están los siguientes conceptos relevantes: la materia y sus características (masa y volumen), los cambios químicos y físicos de la materia, el ciclo del agua, la definición de energía y la energía térmica (el calor) y sus efectos.

Algunos miembros del alumnado han realizado la prueba de la Unidad 3 de Conocimiento del Medio.

MATEMÁTICAS

La maestra Santi ha explicado el metro y otras unidades de longitud menores que el metro, y que tienen el metro como referencia: decímetro (dm), centímetro (cm) y milímetro (mm). Luego, el alumnado ha estado realizando individualmente los ejercicios 1, 2 y 4 de las páginas 108 y 109. El próximo día de clase se corregirán en el aula.

LENGUA

Hoy hemos trabajado oralmente todos los ejercicios del apartado titulado "¿Qué he aprendido?" (pág. 110). Finalmente, hemos realizado el dictado de dicha página.

DISFRUTA APRENDIENDO. 

RESUMEN DEL DÍA 10/02/2026

  RECORDAD:

• Habitualmente, los deberes del alumnado son solo terminar lo que en clase no han terminado, además de estudiar cada día aquello que se ha dado en clase.
• El alumnado que ha estado con el profesorado de apoyo realizando otras fichas distintas a lo trabajado por el tutor, no tiene que hacer en casa lo que han hecho los demás. No obstante, son materiales muy útiles para el estudio.

 AVISOS:

• Quienes no realizaron la prueba escrita de la Unidad 3 de Conocimiento del Medio, y quienes no superaron la prueba, tendrán que hacer este examen este miércoles, 11 de febrero.
• Este viernes, 13 de febrero, se deberá de entregar completamente coloreada y completada la lámina del dibujo del ave rapaz (que recuerda a un elanio azul) sobrevolando las montañas.
• El próximo lunes, 16 de febrero, se hará la PRUEBA ESCRITA de la Unidad 6 de LENGUA.
• El jueves 19 de febrero, DENTRO DE DIEZ DÍAS, se hará entrega de un MURAL CON LA REDACCIÓN DE UN CUENTO inventado por el alumnado que quiera subir nota o que desee hacerlo por motivación propia, y que ha de cumplir los siguientes requisitos. ESTA ACTIVIDAD ES VOLUNTARIA. Debe realizarse en una cartulina grande con dos partes bien diferenciadas. En la mitad izquierda se escribe el cuento que debe tener un mínimo de 60 palabras, y en la mitad derecha se dibuja la escena principal del cuento con un escenario con muchos elementos visuales descriptivos (no se dejan grandes espacios en blanco o coloreados con un solo color) y con personajes bien grandes y visibles. La letra debe tener muy buena caligrafía y presentación, y no debe tener un tamaño demasiado grande que reduzca mucho el texto, ni demasiado pequeña que sea difícilmente legible.
• EL VIERNES 20 DE FEBRERO se hará entrega de la redacción de un CUENTO SOBRE LA ROMERÍA a la ermita de San Sebastián. ESTA ACTIVIDAD ES OBLIGATORIA, TIENE NOTA Y SE PREMIARÁ A LOS MEJORES DE CADA CICLO. El alumnado de tercero y el de cuarto son del segundo ciclo de Primaria. El cuento debe tener un mínimo de 70 palabras. No hay que acompañarla de un dibujo. La Hermandad de San Sebastián publicará uno de los cuentos en su revista.  El título de este cuento es este: "Déjame que te cuente: Mi romería de Santa Bárbara de Casa.".

 PRÓXIMA EXCURSIÓN (LO INTENTAREMOS ESTE JUEVES)

• Si se cumple el pronóstico de ausencia de precipitaciones durante este jueves (12 de febrero), saldremos de excursión por la serranía próxima. El alumnado deberá venir ese día bien abrigado, con calzado adecuado para los senderos de montaña y una mochilita pequeña para llevar el desayuno. EL ALUMNADO QUE NO CUMPLA LAS NORMAS BÁSICAS DE RESPETO (al profesorado, a los compañeros/as, y al medio natural) NO IRÁ A LA SIGUIENTE EXCURSIÓN.

 NORMAS BÁSICAS DE UNA EXCURSIÓN A LA NATURALEZA

• El grupo debe ir cerca del maestro, y prestar atención a las indicaciones que se le da.
• Nadie se puede alejar del grupo. Todos los miembros del grupo han de ir juntos.
• Hay que hacer lo que el maestro indique en cada momento.
• No se arrancan hierbas, ni hongos, ni se debe atrapar ningún ser vivo.
• No se debe gritar, ni hacer ruidos fuertes que espanten a la fauna.
• No se debe arrojar desperdicios en el entorno natural.
• A quien no sepa comportarse se le aplicará una medida correctiva.

MATEMÁTICAS

Hemos trabajado oralmente y por escrito los cinco ejercicios de la página 116.

Vemos debajo lo que se ha trabajado por escrito.

Martes, 10 de febrero de 2026.

Ejercicio 1. Página 116.

Encuentra en la imagen anterior quién utiliza partes de su cuerpo para medir.

La niña que está midiendo la distancia entre dos árboles con sus pasos.

Los niños que están en el fondo midiendo una distancia con sus pasos.

Ejercicio 2. Página 116.

¿Cuáles de estas unidades de medidas son corporales?

a) paso = SÍ

b) metro = NO

c) litro = NO

d) braza = SÍ

e) codo = SÍ

f) kilogramo = NO

Ejercicio 3. Página 116.

¿Qué ventajas e inconvenientes tiene utilizar unidades de medida corporales?

Ventajas: Que podemos usarlas inmediatamente, y nos dan una idea aproximada de la medida de una distancia.

Inconvenientes: No son medidas exactas. Cambian dependiendo de la persona que las use.

Ejercicio 4. Página 116.

Elige qué unidades de medida son de longitud.

Medidas de longitud: metro, kilómetro y centímetro.

Ejercicio 5. Página 116.

¿Qué instrumentos conoces que sirvan para medir longitudes?

Regla, la cinta métrica y el medidor láser.

INGLÉS

Hemos trabajado la escritura, la pronunciación y el significado en español de algunas oraciones de la página 34. Se ha evaluado a un miembro del alumnado en una prueba oral y escrita, mientras el grupo tenía un rato de estudio. Finalmente, hemos repasado canciones que refuerzan y amplían los contenidos aprendidos.

Debajo vemos lo que se ha trabajado por escrito.

Tuesday. February 10th, 2026.

Martes, 10 de febrero de 2026.

RELEVANT SENTENCES. Page 34.

ORACIONES RELEVANTES. Página 34.

The cat scratches Rosie's hand.

(Dze-kátt sskraches Róusis jhænd)

El gato araña la mano de Rosie.

Rosie's dad is a builder.

(Róusis dad is éi bílder)

El papá de Rosie es un albañil.

He's fixing the roof.

(Jhiss fíxin zde-rúuf)

Él está arreglando el tejado.

LENGUA

Hemos trabajado oralmente y por escrito los conceptos relevantes relativos al guion, la raya y los paréntesis. Hemos realizado los ejercicios 1, 2, 3 y 4 de las páginas 108 y 109. Finalmente, en la última media de esta jornada hemos practicado la lectura comprensiva en voz alta.

Debajo vemos lo que se ha trabajado por escrito.

Martes, 10 de febrero de 2026.

CONCEPTOS RELEVANTES

El guion

El guion (-) se usa para separar las sílabas de una palabra cuando con cabe completa al final de una línea.

La raya

La raya (—) es un signo ortográfico lineal horizontal más largo que el guion. Se usa para introducir los diálogos de los personajes de un relato.

El paréntesis

El paréntesis ( ) se usa en estos casos:

·Para separar aclaraciones o incisos.

·Para introducir datos de lugares o fechas.

·Para las acotaciones de una obra de teatro.

Ejemplos:

Pasado mañana (12 de febrero) nos vamos de excursión.

Pablo (mi hermano) es muy inteligente.

Santa Bárbara de Casa (Huelva) es un pueblo precioso.

Juan Ramón Jiménez (1881-1958) fue un magnífico poeta natural de Moguer (Huelva).

Ejercicio 1. Página 108.

Separa las siguientes palabras de todas las formas posibles.

Vacaciones: va-caciones, vaca-ciones, vacacio-nes.

Barbacoa: bar-bacoa, barba-coa.

Mosquito: mos-quito, mosqui-to.

Música: mú-sica, músi-ca.

Enfermero: en-fermero, enfer-mero, enferme-ro.

Gusano: gu-sano, gusa-no.

Ejercicio 2. Página 108.

¿Cuál es el signo destacado? ¿Para qué sirve?

El signo destacado es la raya, y sirve para introducir los diálogos de los personajes de un relato u obra teatral.

Ejercicio 3. Página 108.

Coloca las rayas correspondientes de este diálogo.

— Buenos días, Caperucita Roja — dijo él.

— Muchas gracias, lobo.

— ¿A dónde vas tan temprano, Caperucita?

— A ver a la abuela.

Ejercicio 4. Página 109.

Lee este texto. ¿Para qué se utiliza el paréntesis?

Se usa para indicar una acotación de una obra de teatro.

DISFRUTA APRENDIENDO.

RESUMEN DEL DÍA 09/02/2026

 RECORDAD:

• Habitualmente, los deberes del alumnado son solo terminar lo que en clase no han terminado, además de estudiar cada día aquello que se ha dado en clase.
• El alumnado que ha estado con el profesorado de apoyo realizando otras fichas distintas a lo trabajado por el tutor, no tiene que hacer en casa lo que han hecho los demás. No obstante, son materiales muy útiles para el estudio.

 AVISOS:

• Quienes no realizaron la prueba escrita de la Unidad 3 de Conocimiento del Medio, y quienes no superaron la prueba, tendrán que hacer este examen este miércoles, 11 de febrero.
• Este viernes, 13 de febrero, se deberá de entregar completamente coloreada y completada la lámina del dibujo del ave rapaz (que recuerda a un elanio azul) sobrevolando las montañas.
• El próximo lunes, 16 de febrero, se hará la PRUEBA ESCRITA de la Unidad 6 de LENGUA.
• El jueves 19 de febrero, DENTRO DE DIEZ DÍAS, se hará entrega de un MURAL CON LA REDACCIÓN DE UN CUENTO inventado por el alumnado que quiera subir nota o que desee hacerlo por motivación propia, y que ha de cumplir los siguientes requisitos. ESTA ACTIVIDAD ES VOLUNTARIA. Debe realizarse en una cartulina grande con dos partes bien diferenciadas. En la mitad izquierda se escribe el cuento que debe tener un mínimo de 60 palabras, y en la mitad derecha se dibuja la escena principal del cuento con un escenario con muchos elementos visuales descriptivos (no se dejan grandes espacios en blanco o coloreados con un solo color) y con personajes bien grandes y visibles. La letra debe tener muy buena caligrafía y presentación, y no debe tener un tamaño demasiado grande que reduzca mucho el texto, ni demasiado pequeña que sea difícilmente legible.
• EL VIERNES 20 DE FEBRERO se hará entrega de la redacción de un CUENTO SOBRE LA ROMERÍA a la ermita de San Sebastián. ESTA ACTIVIDAD ES OBLIGATORIA, TIENE NOTA Y SE PREMIARÁ A LOS MEJORES DE CADA CICLO. El alumnado de tercero y el de cuarto son del segundo ciclo de Primaria. El cuento debe tener un mínimo de 70 palabras. No hay que acompañarla de un dibujo. La Hermandad de San Sebastián publicará uno de los cuentos en su revista.  El título de este cuento es este: "Déjame que te cuente: Mi romería de Santa Bárbara de Casa.".

 PRÓXIMA EXCURSIÓN (APLAZADA DE NUEVO)

• Debido a la persistencia de las inclemencias meteorológicas la salida programada se pospone al jueves 19 de febrero (el jueves de la semana próxima).

MATEMÁTICAS

Hoy el alumnado ha tenido 20 minutos de estudio. Luego, se ha procedido a la realización de la prueba escrita. Ha sido necesario prolongar la prueba de modo que la siguiente clase (la de Inglés) ha empezado más de media hora más tarde.

INGLÉS

Hemos trabajado la escritura, la pronunciación y la escritura de algunas oraciones relevantes de la página 34. Además, hemos tenido una primera toma de contacto con dos nuevas canciones para ampliar vocabulario y estructuras lingüísticas.

Debajo vemos lo que se ha trabajado por escrito.

Monday. February 9th, 2026.

Lunes, 9 de febrero de 2026.

RELEVANT SENTENCES. Page 34.

ORACIONES RELEVANTES. Página 34.

Fred is worried about his cat.

(Fred is uórrid abáutt jhis kat)

Fred está preocupado por su gato.

Don't worry. Be happy.

(Dontt uórri. Bi jhápi)

No te preocupes. Sé feliz.

The cat doesn't look very happy today.

(Dze kát dásentt luk fbéri jhápi ttudéi)

El gato no parece muy feliz hoy.

I think he's ill.

(Ái-zink jhís-il)

Pienso que él está enfermo.

Vemos debajo los vídeos de las canciones.

WHAT TIME IS IT, TEACHER?

¿QUÉ HORA ES, MAESTRO?

WHAT DO YOU WANT TO DO?

¿QUÉ QUIERES HACER?

LENGUA

La maestra María José, de Competencia Lingüística, ha estado trabajando la comprensión lectora con textos sobre mujeres importantes en la historia de las ciencias.

C.MEDIO

Hemos trabajado la comprensión lectora realizando la lectura en voz alta de las páginas 70 y 71, y comentando aquellos aspectos más importantes, y el vocabulario relevante.

DISFRUTA APRENDIENDO

RESUMEN DEL DÍA 06/02/2026

  RECORDAD:

• Habitualmente, los deberes del alumnado son solo terminar lo que en clase no han terminado, además de estudiar cada día aquello que se ha dado en clase.
• El alumnado que ha estado con el profesorado de apoyo realizando otras fichas distintas a lo trabajado por el tutor, no tiene que hacer en casa lo que han hecho los demás. No obstante, son materiales muy útiles para el estudio.

 AVISOS:

• El jueves 19 de febrero, DENTRO DE DOS SEMANAS, se hará entrega de un MURAL CON LA REDACCIÓN DE UN CUENTO inventado por el alumnado que quiera subir nota o que desee hacerlo por motivación propia, y que ha de cumplir los siguientes requisitos. Debe realizarse en una cartulina grande con dos partes bien diferenciadas. En la mitad izquierda se escribe el cuento que debe tener un mínimo de 60 palabras, y en la mitad derecha se dibuja la escena principal del cuento con un escenario con muchos elementos visuales descriptivos (no se dejan grandes espacios en blanco o coloreados con un solo color) y con personajes bien grandes y visibles. La letra debe tener muy buena caligrafía y presentación, y no debe tener un tamaño demasiado grande que reduzca mucho el texto, ni demasiado pequeña que sea difícilmente legible.
• Quienes ayer no realizaron la prueba escrita de la Unidad 3 de Conocimiento del Medio, y quienes no superaron la prueba, tendrán que hacer este examen el próximo miércoles 11 de febrero.
• El próximo viernes, 13 de febrero, se deberá de entregar completamente coloreada y completada la lámina del dibujo del ave rapaz (que recuerda a un elanio azul) sobrevolando las montañas.

 PRÓXIMA EXCURSIÓN (APLAZADA)

MATEMÁTICAS

Hoy han trabajado la competencia matemática con juegos interactivos planificados por la maestra Santi.

LENGUA

Hemos trabajado conceptos muy relevantes de la lengua española tales como la oración, el sujeto, el predicado y los pronombres personales. Luego, hemos puesto en práctica estos conocimientos con la realización de los ejercicios

Debajo vemos lo que se ha trabajado por escrito en clase.

Viernes, 6 de febrero de 2026.

CONCEPTOS RELEVANTES

¿Qué es una oración?

Un conjunto de palabras o una sola palabra que tiene sentido completo, y que al menos tiene un verbo que expresa una acción (algo que se hace) o un estado (cómo es o cómo está algo o alguien que es el sujeto).

Partes de una oración

Una oración tiene dos partes: sujeto y predicado.

El sujeto

El sujeto es algo o alguien de quien se habla.

El predicado

Es lo que se dice del sujeto. La palabra más importante del predicado es el verbo. Si no hay un verbo, no se dice una oración con sentido completo.

Los pronombres personales

Son aquellas palabras que sustituyen a cualquier sujeto.

LISTA DE PRONOMBRES PERSONALES

Primera persona singular: Yo

Segunda persona singular: Tú

Tercera persona singular: Ella, él, eso, usted.

Primera persona plural: Nosotras, nosotros.

Segunda persona plural: Vosotras, vosotros.

Tercera persona plural: Ellas, ellos, ustedes.

Ejercicio 2. Página 106.

Forma oraciones en tu cuaderno uniendo los elementos.

Vosotras leéis libros digitales.

Ella usa la cafetera eléctrica.

Tú siempre envías correos electrónicos.

Yo leo blogs de moda.

Nosotras apagamos el ordenador siempre.

Ellos han inventado una silla que hace masajes.

Ejercicio 3. Página 107.

Sustituye las palabras destacadas por un pronombre personal.

Ella observó detenidamente aquel aparato.

Sujeto: Ella (Tulia)

Predicado: observó detenidamente aquel aparato.

Él encontró los ratones detrás del sofá.

Sujeto: Él (Mi padre)

Predicado: encontró los ratones detrás del sofá.

Nosotros iremos a la feria de la tecnología.

Sujeto: Nosotros (tú y yo)

Predicado: iremos a la feria de la tecnología.

Ellos diseñan juegos para móviles.

Sujeto: Ellos (Sus hermanos)

Predicado: diseñan juegos para móviles.

PLÁSTICA

El alumnado ha entregado la ficha del Día de la Paz, y ha empezado a trabajar una nueva lámina que han de colorear y completar el espacio en blanco con elementos de su propia inventiva.

El modelo a seguir es el que vemos aquí debajo.

DISFRUTA APRENDIENDO.