viernes, 6 de marzo de 2026

RESUMEN DEL DÍA 06/03/2026

   RECORDAD:

  • Habitualmente, los deberes del alumnado son solo terminar lo que en clase no han terminado, además de estudiar cada día aquello que se ha dado en clase.
  • El alumnado que ha estado con el profesorado de apoyo realizando otras fichas distintas a lo trabajado por el tutor, no tiene que hacer en casa lo que han hecho los demás. No obstante, son materiales muy útiles para el estudio.
 AVISOS:
  • El próximo lunes (9 de marzo) hay que traer terminado el banderín del Día de la Mujer.
  • El  próximo lunes (9 de marzo) se hará la prueba escrita de la Unidad 8 de Matemáticas.
  • El miércoles de la próxima semana (11 de marzo) se hará la prueba escrita de la Unidad 5 de Conocimiento del Medio.
  • El jueves de la próxima semana (12 de marzo) es el último día para trabajar la autobiografía, que debe tener al menos 70 palabras y que tendrá nota de clase. Se puede hacer en el cuaderno, pero tendrá mejor nota si se hace en un mural acompañado de una buena presentación con dibujos ilustrativos del texto. No se hará examen escrito de esta unidad, así que esta será la única nota de la Unidad 8 de LENGUA.
  • El viernes de la próxima (13 de marzo) se entregará un dibujo hecho en un folio de temática libre. RECUERDO que los espacios grandes en blanco o de un solo color se consideran espacios que no han sido trabajados artísticamente.
MATEMÁTICAS
Hemos trabajado oralmente y por escrito los ejercicios 2 y 3 de la página 138 y 139. Ambos ejercicios han sido ampliados con "retos matemáticos". Además, hemos trabajado el juego interactivo de las escalas métricas.

PARA JUGAR CON LAS ESCALAS MÉTRICAS: HAZ CLIC AQUÍ.

Debajo vemos lo que se ha trabajado por escrito.

Viernes, 6 de marzo de 2026.

Ejercicio 2. Página 138.
Expresa la masa de estos animales de forma compleja.
Cocodrilo => 3082 hg = 308kg 2hg
Ganso => 3678 g
= 3kg 6hg 7dag 8g
= 3kg 678 g
= 36hg 78g
= 367dag 8g
= 3kg 67dag 8 g
= 36hg 7dag 8g
= 3kg 6hg 78 g
= 3,6 kg 78g
= 3,67 kg 8 g
= 36,7 hg 8g
= 3kg 67,8 dag
= 3kg 6,78 hg
= 36hg 7,8 dag

Ejercicio 3. Página 139.
Expresa estas medidas en las unidades que se indican. Ayúdate de una tabla de unidades.
a) 3L 7dl = 30 dl + 7dl = 37 dl
b) 4L 8cl = 400cl + 8cl = 408cl
c) 8L 2ml = 8000ml + 2ml = 8002ml
d) 5kl 2hl = 50hl + 2hl = 52hl
e) 1kl 25dal = 100dal + 25 dal = 125dal
f) 6kl 48L = 6000L + 48L = 6048L
g) 6,5kl 4dal 2L 12cl 9ml =
= 6.500.000ml + 40.000ml + 2000ml + 120ml + 9ml
= 6.542.129 ml
h) 987dal 672cl 1ml =
= 9.870.000ml + 6.720ml + 1ml = 9.876.721 ml
i) 9,876kl 7,2dl 1ml =
= 9.876.000ml + 720ml + 1 ml = 9.876.721ml
j) 987.672 cl + 1ml = 9.876.720ml +1ml = 9.876.721ml

LENGUA
Hemos trabajado oralmente y por escrito los campos semánticos definiendo dicho concepto y realizando los ejercicios 1, 2, 3 y 4 de la página 134.

Viernes, 6 de marzo de 2026.

CONCEPTOS RELEVANTES

Campo semántico
Se llama campo semántico al conjunto de palabras que tienen algún significado en común. Por ejemplo, el campo semántico de las plantas: árbol, hierba, arbusto, matorral, matojo...

Ejercicio 1. Página 134.
Clasifica en tu cuaderno estas palabras relacionadas con la selva en el campo semántico correspondiente: jaguar, orquídea, gorila, cacao, anaconda, plátano, caimán, café, nenúfar, gigante, elefante.
Animales selváticos: jaguar, gorila, anaconda, caimán y elefante.
Plantas selváticas: orquídea, cacao, plátano, café y nenúfar.

Ejercicio 2. Página 134.
Elige tres de estos adjetivos y describe la selva de la fotografía.
Es un lugar de naturaleza salvaje, una selva frondosa con un verde muy intenso.
Es una selva profunda llena de una espesa vegetación que crece en una atmósfera muy húmeda.

Ejercicio 3. Página 134.
¿Sabéis como se llama el profundo cariño que existe entre hermanos y hermanas?
Se llama amor fraternal.

Ejercicio 4. Página 134.
La selva es un lugar de recreo para Suy y Lawen. Busca en esta nube de palabras tres sinónimos de la palabra recreo.
Solución: diversión, entretenimiento y distracción.

PLÁSTICA
Se han coloreado los banderines que adornarán el centro al conmemorar el Día de la Mujer. Por este motivo deben entregarse el próximo lunes sin falta. El próximo viernes hay que entregar un dibujo de temática libre. RECUERDO que los espacios grandes en blanco o de un solo color se consideran espacios que no han sido trabajados artísticamente.


DISFRUTA APRENDIENDO.

jueves, 5 de marzo de 2026

RESUMEN DEL DÍA 05/03/2026

  RECORDAD:

  • Habitualmente, los deberes del alumnado son solo terminar lo que en clase no han terminado, además de estudiar cada día aquello que se ha dado en clase.
  • El alumnado que ha estado con el profesorado de apoyo realizando otras fichas distintas a lo trabajado por el tutor, no tiene que hacer en casa lo que han hecho los demás. No obstante, son materiales muy útiles para el estudio.
 AVISOS:
  • MAÑANA viernes (6 de marzo) hay que entregar la ficha del HIMNO DE ANDALUCÍA ya coloreada.
  • El lunes de la próxima semana (9 de marzo) se hará la prueba escrita de la Unidad 8 de Matemáticas.
  • El miércoles de la próxima semana (11 de marzo) se hará la prueba escrita de la Unidad 5 de Conocimiento del Medio.
  • El jueves de la próxima semana (12 de marzo) es el último día para trabajar la autobiografía, que debe tener al menos 70 palabras y que tendrá nota de clase. Se puede hacer en el cuaderno, pero tendrá mejor nota si se hace en un mural acompañado de una buena presentación con dibujos ilustrativos del texto. No se hará examen escrito de esta unidad, así que esta será la única nota de la Unidad 8 de LENGUA.
MATEMÁTICAS
Hemos trabajado oralmente y por escrito los ejercicios 3 y 4 de la página 134 y 135, los conceptos relevantes de las paginas 136 y 138, y el ejercicio 1 de la página 138. Tanto el ejercicio 3 de la página 134, como el ejercicio 8 de la página 138 han sido ampliados con mas "retos matemáticos" que no aparecen en el libro de texto.

Debajo vemos lo que se ha trabajado por escrito.

Jueves, 5 de marzo de 2026.

Ejercicio 3. Página 134.
Piensa y completa.
Ejemplo: 4600 cg = 46 g (1/100)
8500 cg = 85 g (1/100)
7000 mg = 7 g (1/1000)
310 dg = 31 g (1/10)
600 cg = 60 dg (1/10)
5100 mg = 51 dg (1/100)
2080 mg = 208 cg (1/10)
2080 mg = 2,08 g (1/1.000)
2080 mg = 20,8 dg (1/100)
2080 mg = 0,208 dag (1/10.000)
2080 mg = 0,0208 hg (1/100.000)
2080 mg = 0,00208 kg (1/1.000.000)
1234,567 cg =  0,01234567 kg (1/100.000)
0,0013579 kg = 1357,9 mg (x1.000.000)
0,9753124 kg =  9753,124 dg (x10.000)
1,00000001010 hg = 10000,000101 cg (x10.000)

Ejercicio 4. Página 135.
Ordena la masa de estos insectos de mayor a menor expresando primero las medidas en la misma unidad (cg).
Mariquita = 2 cg
Escarabajo = 900 dg = 9000 cg (x10)
Saltamontes = 8g = 800 cg (x100)
Pulga = 4 cg
Escarabajo (9000 cg) > saltamontes (800 cg) > pulga (4 cg) > mariquita (2 cg)

CONCEPTOS RELEVANTES

Masas mayores que el gramo
Para medir masas grandes, utilizamos unidades mayores que el gramo:
decagramo (dag), hectogramo (hg) y kilogramo (kg).

El decagramo
Un decagramo son diez gramos.
1 dag = 10 g

El hectogramo
Un hectogramo son cien gramos.
1 hg = 100 g

El kilogramo
Un kilogramo son mil gramos.
1kg = 1000 g

Expresiones complejas e incomplejas
Expresamos la capacidad o la masa de diferentes formas.

Expresión incompleja (simple)
Es aquella en la que se mide usando una sola unidad de medida.

Expresión compleja
Es aquella en la que se mide usando varias unidades de medida.

Ejercicio 1. Página 138.
Observa el ejemplo y completa.
Ejemplo: 6351 g = 6 kg 3hg 5 dag 1g
a) 2417 mg = 2g 4dg 1cg 7mg
b) 965 cg = 9g 6dg 5cg
c) 8104 g = 8kg 1hg 4g
d) 87.654.321 mg = 87 kg 6hg 5dag 4g 3dg 2cg 1mg
e) 123.456.789 mg = 123 kg 4hg 5dag 6g 7dg 8cg 9mg
f) 987kg 6hg 5dag 4g 3dg 2cg 1mg = 987.654.321 mg
g) 987kg 6hg 5dag 4g 3dg 2cg 1mg = 987.654,321 g
h) 999kg 8hg 7dag 6g 5dg 4cg 3mg = 9.998.765,43 dg
i) 999 kg = 99.900.000 cg

C. MEDIO
Hemos trabajado la lectura comprensiva con el resumen de la Unidad 5. También hemos visto y explicado al final de esta clase el vídeo del resumen del tema y que se ve aquí debajo.


INGLÉS
Hemos hecho la prueba escrita de la Unidad 3.

LENGUA
Hemos trabajado algunos conceptos relevantes de la Unidad 8: la biografía, autobiografía y el diario. Se han dado los pasos a seguir para realizar una autobiografía que han empezado a hacer en clase.

DISFRUTA APRENDIENDO.

miércoles, 4 de marzo de 2026

RESUMEN DEL DÍA 04/03/2026

   RECORDAD:

  • Habitualmente, los deberes del alumnado son solo terminar lo que en clase no han terminado, además de estudiar cada día aquello que se ha dado en clase.
  • El alumnado que ha estado con el profesorado de apoyo realizando otras fichas distintas a lo trabajado por el tutor, no tiene que hacer en casa lo que han hecho los demás. No obstante, son materiales muy útiles para el estudio.
 AVISOS:
  • MAÑANA jueves (5 de marzo) se hará una prueba escrita de Inglés con el vocabulario y oraciones más relevantes que aparecen en la ficha de estudio del resumen de la Unidad 3.
  • Este viernes (6 de marzo) hay que entregar la ficha del HIMNO DE ANDALUCÍA ya coloreada.
  • El lunes de la próxima semana (9 de marzo) se hará la prueba escrita de la Unidad 8 de Matemáticas.
  • El miércoles de la próxima semana (11 de marzo) se hará la prueba escrita de la Unidad 5 de Conocimiento del Medio.

C. MEDIO
Hemos trabajado oralmente el resumen de la Unidad 5 explicando cada apartado paso a paso.

He aquí el texto que hay que estudiar para prepararse el examen.

RESUMEN - UNIDAD 5 - C. MEDIO

La atmósfera
La atmósfera es la capa que rodea la geosfera y que está formada por una capa de gases entre los que destaca la gran cantidad de hidrógeno, de oxígeno y de dióxido de carbono.

La atmósfera es necesaria para la vida en el planeta por estos motivos:
·Impide el paso de radiaciones solares dañinas.
·Regula la temperatura del planeta para que no haya demasiado calor o frío.
·Contiene gases que los seres vivos necesitan para respirar: oxígeno y dióxido de carbono.
·Transporta el agua a todos los lugares del planeta gracias a las precipitaciones.

El tiempo atmosférico
Es el estado de la atmósfera en un lugar y en un momento concreto.

La meteorología
Es la ciencia que estudia el tiempo atmosférico para predecir las condiciones atmosféricas de los próximos días.

El clima
El clima es el conjunto de condiciones atmosféricas frecuentes en un lugar durante décadas.

Los elementos del clima
Los elementos del clima son temperatura, precipitaciones, humedad, nubosidad, viento y presión atmosférica.

·Temperatura: Cantidad de energía calórica de la atmósfera. Se mide con un termómetro.
·Precipitaciones: Cantidad de agua que cae en un lugar. Se mide con un pluviómetro.
Hay tres tipos de precipitaciones: lluvia, nieve y granizo.
·La humedad: Cantidad de vapor de agua de la atmósfera. Se mide con un higrómetro.
·Nubosidad: Es la cantidad de nubes. Se fotografía desde los satélites.
·Viento: Aire en movimiento. Una veleta indica su dirección y anemómetro, su velocidad.
·Presión atmosférica: Peso del aire sobre la superficie terrestre. Se mide con un barómetro.

La climatología
Es la ciencia que estudia el clima. Mide los mismos elementos que la meteorología y su finalidad es el análisis de los datos registrados durante décadas en los climogramas.

Los climogramas
Son gráficos que recogen los elementos del clima durante un año.

Los factores climáticos
Son los factores que influyen mucho en el clima: latitud, altitud, influencia del mar y relieve.

La latitud: Es la distancia que hay desde un lugar al paralelo 0º. Cuanto más lejos se está del paralelo 0º, el clima será más frío. Cuanto más cerca se está del paralelo 0º, el clima será más cálido.

La altitud: Es la distancia que está un lugar sobre el nivel del mar. A mayor altura, el clima es más frío.

La influencia del mar: La cercanía del mar o del océano suaviza las temperaturas. Cuanto más lejos se está de un mar u océano, más extremas serán las temperaturas (con inviernos más fríos y veranos más calurosos).

El relieve: Es la diversidad de formas de la superficie de la corteza terrestre: valles, montañas, mesetas... En las montañas hay más precipitaciones ya que las nubes chocan contra ellas.

Zonas climáticas de España
En España tenemos varios climas: continental, continental-mediterráneo, mediterráneo, oceánico, de montaña, subtropical.

Clima continental: Se da en la mayor parte de la superficie terrestre del interior. Se caracteriza por tener inviernos muy fríos y veranos muy cálidos. Llueve mucho en otoño y en invierno. En primavera llueve con menos frecuencia, pero torrencialmente (con mucha agua en poco tiempo).

Clima continental-mediterráneo: Se da en la Submeseta Sur (Extremadura y Castilla - La Mancha) y en Sierra Morena (norte de Andalucía). Es un clima continental con la influencia del mar Mediterráneo. Los inviernos no son tan fríos, y los veranos son muy calurosos.

Clima mediterráneo: Se da en todas las provincias costeras del Mediterráneo y en todas las zonas costeras de Andalucía. Es un clima con temperaturas suaves en invierno y cálidas en verano. Llueve más en invierno y primavera. El resto del año es seco.

Clima oceánico: Se da en las provincias costeras del norte de España. Es un clima muy lluvioso durante gran parte del año por la influencia del Océano Atlántico. En verano llueve con menos frecuencia y menos cantidad de agua.

Clima subtropical: Se da en las Islas Canarias. Tiene temperaturas suaves durante todo el año. Llueve poco. En las islas situadas más al oeste (a la izquierda del mapa) llueve más porque tienen más influencia del Océano Atlántico. En las Islas situadas más al este (a la derecha del mapa) llueve menos porque tiene mayor influencia el desierto del Sáhara.

El paisaje
Es una zona de la superficie terrestre que se puede observar desde un punto y donde se produce una interacción de varios factores que influyen en su aspecto: clima, flora, fauna, relieve...
En España tenemos estos paisajes: mediterráneo, de transición (continental y continental-mediterráneo), oceánico y subtropical.

En Andalucía tenemos estos paisajes: mediterráneo, continental-mediterráneo y de montaña.

La hidrografía
Es la ciencia que estudia la hidrosfera (el conjunto de todas las aguas del planeta).


Vemos aquí debajo el vídeo que se ha hecho con el resumen del tema.


MATEMÁTICAS
Hemos trabajado oralmente y por escrito los conceptos relevantes relativos al gramo y las unidades de medida inferiores al gramo y los ejercicios 1 y 2 de la página 134.

Debajo vemos lo que se ha trabajado por escrito.

Miércoles, 4 de marzo de 2026.

CONCEPTOS RELEVANTES

El gramo
El gramo es una unidad de medida de la cantidad de masa de un cuerpo. Su símbolo es g.

Unidades menores que el gramo
Para medir masas pequeñas, utilizamos unidades menores que el gramo: decigramo (dg), centigramo (cg) y miligramo (mg).

El decigramo
El decigramo es la décima parte de un gramo.
1 dg = 1/10 g

El centigramo
El centigramo es la centésima parte de un gramo.
1 cg = 1/100 g

El miligramo
El miligramo es la milésima parte de un gramo.
1 mg = 1/1000 mg

Ejercicio 1. Página 134.
Estima la masa de estos frutos secos.
Cacahuete = 30 dg
Nuez = 12 g
Avellana = 5000 mg

Ejercicio 2. Página 134.
Observa el ejemplo y completa.
Ejemplo: 2 g = 2000 mg (x1000)
6 g = 6.000 mg (x1000)
9 g = 900 cg (x100)
42 g = 420 dg (x10)
70 dg = 7.000 mg (x100)
126 dg = 1.260 cg (x10)
105 cg = 1.050 mg (x10)

LENGUA
Hoy se ha realizado la prueba escrita de la Unidad 7.

DISFRUTA APRENDIENDO.

martes, 3 de marzo de 2026

RESUMEN DEL DÍA 03/02/2026

   RECORDAD:

  • Habitualmente, los deberes del alumnado son solo terminar lo que en clase no han terminado, además de estudiar cada día aquello que se ha dado en clase.
  • El alumnado que ha estado con el profesorado de apoyo realizando otras fichas distintas a lo trabajado por el tutor, no tiene que hacer en casa lo que han hecho los demás. No obstante, son materiales muy útiles para el estudio.
 AVISOS:
  • MAÑANA miércoles (4 de marzo) se hará la prueba escrita de la Unidad 7 de Lengua.
  • Este jueves (5 de marzo) se hará una prueba escrita de Inglés con el vocabulario y oraciones más relevantes que aparecen en la ficha de estudio del resumen de la Unidad 3.
  • Este viernes (6 de marzo) hay que entregar la ficha del HIMNO DE ANDALUCÍA ya coloreada.
  • El lunes de la próxima semana (9 de marzo) se hará la prueba escrita de la Unidad 8 de Matemáticas.
  • El miércoles de la próxima semana (11 de marzo) se hará la prueba escrita de la Unidad 5 de Conocimiento del Medio.

MATEMÁTICAS
Hemos trabajado oralmente y por escrito los conceptos relevantes y los ejercicios 2, 3, 4, 5, 6 y 7 de las páginas 132 y 133. Debajo vemos lo que se ha trabajado por escrito.

Martes, 3 de marzo de 2026.

CONCEPTOS RELEVANTES

Capacidades mayores que el litro
Para medir capacidades mayores que el litro, utilizamos el kilolitro (kl), el hectolitro (hl) y el decalitro (dal).

El kilolitro
Un kilolitro son mil litros.
1 kl = 1000 L

El hectolitro
Un hectolitro son cien litros.
1 hl = 100 L

El decalitro
Un decalitro son diez litros.
1 dal = 10 L

Ejercicio 2. Página 132.
Observa el ejemplo y completa en tu cuaderno.
Ejemplo: 7 kl = 70 hl (x10)
6 kl = 60 hl (x10)
9 kl = 900 dal (x100)
50 kl = 50000 L (x1000)
19 hl = 190 dal (x10)
208 hl = 20800 L (x100)
690 dal = 6900 L (x10)

Ejercicio 3. Página 132.
Piensa y completa en tu cuaderno.
Ejemplo: 4000 L = 4 kl (1/1000)
53000 L = 53 kl (1/1000)
11700 dal = 1170 hl (1/10)
900 dal = 9 kl (1/100)
480 hl = 48 kl (1/10)
60 L = 6 dal (1/10)
700 L = 7 hl (1/100)

Ejercicio 4. Página 133.
¿Qué camión cisterna transporta más leche?
Camión 1 = 510 dal = 5100 L (x10)
Camión 2 = 55 hl = 5500 L (x100)
Camión 3 = 5 kl = 5000 L (x1000)
Solución: El camión nº 2 transporta más leche.

Ejercicio 5. Página 133.
¿Cuántas botellas de un litro se pueden llenar con un bidón que contiene 15 dal de aceite?
Datos:
Bidón = 15 dal
Botella = 1 L
Operaciones: 15 dal = 150 L (x10)
Solución: Se pueden llenar 150 botellas de un litro.

Ejercicio 6. Página 133.
En una granja hay dos depósitos de agua de lluvia, uno de 4 kl de capacidad y el otro, de 26 hl. ¿Cuántos litros de agua pueden recoger en total?
Datos/Operaciones:
Depósito nº1 = 4 kl = 4000 L (x1000)
Depósito nº2 = 26 hl = 2600 L (x100)
4000 L + 2600 L = 6600 L
Solución: Se pueden recoger 6600 litros en total.

Ejercicio 7. Página 133.
Curro utiliza 5 hl de agua para lavar su coche con una manguera. Si lo hiciera en un túnel de lavado gastaría 25 dal. ¿Cuántos litros ahorraría?
Datos/Operaciones:
Con manguera: 5 hl = 500 L
Túnel de lavado: 25 dal = 250 L
500 L - 250 L = 250 L
Solución: Ahorraría 250 L

PARA JUGAR CON LAS ESCALAS MÉTRICAS: HAZ CLIC AQUÍ.

LENGUA
Hemos trabajado oralmente y por escrito los ejercicios 2, 3, 4, 5 y 6 de la página 126. El Dictado de esta página se ha trabajado como un copiado. Debajo vemos lo que se ha trabajado por escrito en clase.

Martes, 3 de marzo de 2026.

Ejercicio 2. Página 126.
Copia estas formas verbales en tu cuaderno. Después, rodea la raíz o lexema en cada una de ellas y subraya las desinencias.
confirmamos / dividió / aprenden / amaban / salto / pescará

Ejercicio 3. Página 126.
En estas oraciones los verbos se han desordenado. Cópialas correctamente en tu cuaderno.
Yo como paella.
Juan y tú estáis de acuerdo.
Nosotras caminamos muy despacio.
Laura celebró su cumpleaños.

Ejercicio 4. Página 126.
Escribe los infinitivos de estos verbos.
Comisteis => comer
Sumergió => sumergir
Recojan => recoger
Salvaría => salvar
Sabré => saber

Ejercicio 5. Página 126.
Completa en tu cuaderno estas palabras con r o rr, según tengan sonido suave o fuerte.
Solución: carroza, rosa, amarillo, peluquería, río, guitarra, rana, loro, tierra, oruga, zorro, regalo.

Ejercicio 6. Página 126.
Ordena las sílabas y forma en tu cuaderno palabras con mb y mp.
Solución: embotellar, embolsar, pompas, sombrilla, trompeta, tambor.

COPIADO
Mi abuelo es un hombre muy simpático. Siempre está rodeado de amigos. Se dedica a comprar y vender sellos antiguos, y viste con gabardina y sombrero.
Mi abuela es muy risueña. A mí me encanta su nombre, porque me recuerda al amanecer: se llama Aurora. Me gusta mucho cuando me llevan de acampada.

INGLÉS
Hemos trabajado la escritura, la pronunciación y el significado en español del vocabulario básico de la Unidad 4. Debajo vemos lo que se ha trabajado en clase.

Tuesday. March 3rd, 2026.
Martes, 3 de marzo de 2026.

BASIC VOCABULARY (Page 40)
VOCABULARIO BÁSICO (Página 40)
1. baker's (béikerss) = panadería-pastelería
2. bookshop (búkshop) = librería
3. café (kafé) = cafetería
4. clothes shop (klózss-shóp) = tienda de ropa
5. department store (depártmentt sstóor) = gran almacén
6. greengrocer's (gríin-gróuserss) = verdulería-frutería
7. newsagent's (niúss-éillentss) = kiosko de prensa
8. supermarket (siupermáarkett) = supermercado
9. go shopping (góu shopping) = ir de tiendas
10. bread (bred) = pan
11. cake (kéik) = tarta, pastel
12. milk (milk) = leche
13. cheese (chíiss) = queso
14. broccoli (brócoli) = brócoles
15. peas (píiss) = guisantes
16. dictionary (dikshionari) = diccionario
17. pencil case (pénsil kéiss) = estuche
18. pen (pen) = boli, bolígrafo
19. pencil (pénsil) = lápiz
20. ruler (rúlaar) = regla

C. MEDIO
Hemos leído en voz alta y trabajado oralmente las páginas 112, 113, 114 y 115.

DISFRUTA APRENDIENDO.

viernes, 27 de febrero de 2026

RESUMEN DEL DÍA 27/02/2026

  RECORDAD:

  • Habitualmente, los deberes del alumnado son solo terminar lo que en clase no han terminado, además de estudiar cada día aquello que se ha dado en clase.
  • El alumnado que ha estado con el profesorado de apoyo realizando otras fichas distintas a lo trabajado por el tutor, no tiene que hacer en casa lo que han hecho los demás. No obstante, son materiales muy útiles para el estudio.
 AVISOS:
  • El miércoles de la próxima semana (4 de marzo) se hará la prueba escrita de la Unidad 7 de Lengua.
  • El jueves de la próxima semana (5 de marzo) se hará una prueba escrita de Inglés con el vocabulario y oraciones más relevantes que aparecen en la ficha de estudio del resumen de la Unidad 3.
  • El viernes de la próxima semana (6 de marzo) hay que entregar la ficha del HIMNO DE ANDALUCÍA ya coloreada.

MATEMÁTICAS
Hemos trabajado de forma lúdica las escalas métricas que tienen como referencia el metro (medida de longitud), el litro (medida de capacidad) y el gramo (medida de peso).

PARA JUGAR CON LAS ESCALAS MÉTRICAS: HAZ CLIC AQUÍ.

LENGUA
Hemos trabajado de forma lúdica las formas verbales personales y no personales.

PARA JUGAR CON LAS FORMAS VERBALES: HAZ CLIC AQUÍ.

PLÁSTICA
Hoy el alumnado ha entregado el dibujo creativo y ha estado coloreando la ficha del HIMNO DE ANDALUCÍA que deberá entregar el viernes de la próxima semana.


DISFRUTA APRENDIENDO.

jueves, 26 de febrero de 2026

EXCURSIÓN A LA DEHESA DOS HERMANAS

 Hoy hemos hecho una excursión muy especial. Hemos visitado la Dehesa Dos Hermanas, en Santa Bárbara de Casa (Huelva), la mayor explotación ganadera de toda Europa especializada en ovejas lecheras con unas 25.000 cabezas. Esta empresa de la industria alimentaria ha sido galardornada por la Junta de Andalucía por su encomiable labor empresarial que da empleo a unas 120 personas, y por su compromiso medioambiental. De hecho, es uno de los lugares privilegiados que cuentan con el buitre negro (especie vulnerable) y es un punto de referencia de muchas especies de avifauna europea en sus rutas migratorias.

Si quieres contactar con la Dehesa Dos Hermanas: HAZ CLIC AQUÍ.

  La extensión de la dehesa es de unos 1.500 ha, es decir, unos 15 km2. Imagina un terreno rectangular con 5 km de largo y 3 km de ancho. Es enorme, ¿verdad? La vista de la finca se pierde en el horizonte. Las lluvias y el frío ha embarrado mucho el terreno y aún no ha crecido mucho el pasto. Si sigue el buen tiempo, dentro de un par de semanas el pasto tendrá con un tamaño idóneo.

  El pasto de la finca aporta una parte importante en la dieta del ganado ovino de esta explotación. Se recoge el forraje y se deja secar unos tres meses. Este tiempo de secado y maceración facilita a las ovejas la digestión de este alimento que se mezcla con otros ingredientes (como el maíz, naranjas, tomates...) en las proporciones óptimas para la mejora de la salud del ganado, lo que hace que sea más productivo.

  Este vídeo resume la información más relevante de esta enorme industria agroalimentaria.

  En la imagen de aquí debajo vemos cómo un vehículo industrial recoge ese preparado alimentario para trasladarlo a las naves donde comen las ovejas.

  Hay muchas naves con distintas funcionalidades. Hay una nave enorme destinada solo a la maternidad. Es el lugar donde nacen los corderitos. Hay varias naves para el ordeño. Hay enormes silos que almacenan el grano y otros alimentos.

  Aquí debajo vemos la enorme nave destinada a la maternidad y unos corderitos recién nacidos en el interior de este recinto con sus mamás.


  Aquí debajo vemos una sala destinada al ordeño, es decir, a la obtención de leche. El proceso de extracción de leche es una labor muy delicada. Las máquinas que sacan la leche tienen unas pezoneras que se colocan en las ubres, y simulan el movimiento de un corderito succionando. Se calcula que el movimiento de la boca del animal lactante se produce con una frecuencia de unas 120 a 150 veces por minuto y realiza una fuerza de succión de 35 kilopascales (como una aspiradora de limpieza del hogar). Esta fuerza de succión no debe ser muy suave porque no sacaría la leche y tampoco deber demasiado fuerte porque dañaría las ubres.

  La oveja genera muchos productos: leche, productos lácteos, carne, lana, abonos, piensos... Todo se aprovecha. Incluso los animales muertos que no tienen salida al mercado sirven para alimento de especies carroñeras y rapaces.

El 90% de la leche de la que se provee Entrepinares, la marca de quesos del grupo Mercadona se produce en la Dehesa Dos Hermanas, la cual la abastece con unos 6 o 7 millones de litros anuales.

  El producto por el que más se conoce a la Dehesa Dos Hermanas es su prestigioso queso puro de oveja. Este queso es muy rico en calcio, por lo que es ideal para fortalecer los huesos debilitados por la osteoporosis. Su alto contenido de proteínas ayuda a la reparación y el desarrollo del tejido muscular. Contiene grasas saludables como el omega 3. Tiene vitaminas A, D y E. Destacan sus vitaminas B. Cuenta con una abundante dosis de vitamina B12, esencial para el buen funcionamiento del organismo, siendo clave en la producción de energía, la formación de glóbulos rojos, la fabricación del ADN de nuestras células y el mantenimiento del sistema nervioso central. Ayuda a prevenir la anemia (falta de glóbulos rojos sanos), y reduce la fatiga y los daños de nuestras neuronas (las células del cerebro y de nuestro sistema nervioso).

  Las siguientes imágenes nos ilustran cómo se fabrica el queso. Una máquina separa el queso del suero y vierte el queso en unos recipientes redondos de plástico duro microperforado para permitir que los restos de líquido (suero) salgan. Una máquina con aire a presión desmolda el queso de dichos recipientes, y pasan a un estanque con salmuera (agua con sal) donde reposan el tiempo justo para darle su delicioso aroma. Ese tiempo de maceración en la salmuera es un secreto muy bien guardado.











  El proceso de curación es igual en todos los quesos, lo que los hace distintos es el tiempo de curación. Los quesos semicurados tardan unos 4 meses en alcanzar su punto. Los curados tienen un año de curación, y los que se denominan "reserva" tienen una curación de dos años. Los quesos de mayor curación generan una capa externa enmohecida (que le da ese sabor intenso) y que se limpia para su comercialización.

 En esta imagen vemos unos quesos con corteza florida o enmohecida.

 Aquí debajo vemos otras naves e instalaciones de la finca con distintas funcionalidades: zona de atención a clientes, oficinas, salas de reuniones y de formación del personal, naves de almacenaje, naves para la alimentación del ganado y silos.








  Finalmente, vemos a una de las operarias de esta explotación luciendo el merecido galardón que le ha otorgado la Junta de Andalucía a esta empresa ejemplar en 2026.

DISFRUTA APRENDIENDO.

miércoles, 25 de febrero de 2026

LA GALAXIA DE LOS VERBOS SECRETOS

 LA GALAXIA DE LOS VERBOS SECRETOS



La Galaxia de los Verbos Secretos - Nivel Maestro 30 (Corregido)

LA GALAXIA DE LOS VERBOS SECRETOS

Nivel Maestro: 30 niveles. Menos tiempo. Verbos Irregulares.

Personaje Galáctico
NIVEL: 1/30
TIEMPO: 30s

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