RECORDAD:
- Habitualmente, los deberes del alumnado son solo terminar lo que en clase no han terminado, además de estudiar cada día aquello que se ha dado en clase.
- El alumnado que ha estado con el profesorado de apoyo realizando otras fichas distintas a lo trabajado por el tutor, no tiene que hacer en casa lo que han hecho los demás. No obstante, son materiales muy útiles para el estudio.
AVISOS:
- Este viernes (24 de abril) se hará entrega del trabajo de Plástica.
- El lunes de la semana próxima (27 de abril) se hará la prueba escrita
PRUEBAS DE DIAGNÓSTICO
Las pruebas de diagnóstico se realizarán los días 5, 6, 7 de mayo (de martes a jueves).
PRÓXIMA EXCURSIÓN
El jueves de la próxima semana (23 de abril) saldremos por el entorno natural de nuestro pueblo.
C.MEDIO
Hemos trabajado oralmente y por escrito algunos conceptos relevantes de la Unidad 7.
Finalmente, hemos visto un vídeo resumen del tema.
Debajo vemos lo que se ha trabajado por escrito.
Miércoles, 22 de abril de 2026.
CONCEPTOS RELEVANTES
¿Qué es necesario para que haya actividad económica?
Para vender y comprar productos o servicios es necesario el uso del dinero. Antiguamente, este intercambio se realizaba a través del trueque, que consistía en el intercambio directo de productos o servicios sin el uso del dinero.
El valor del dinero
El dinero tiene el valor que fijan los bancos centrales de una nación o de comunidad de naciones (Unión Europea).
El dinero tiene una cantidad limitada, y hay que trabajar para conseguirlo.
Es importante ahorrarlo para hacer frente a gastos imprevistos.
LA ECONOMÍA ANDALUZA
En la economía de Andalucía destaca por su gran importancia la industria alimentaria (agricultura, ganadería, pesca y acuicultura). En igual medida, tiene mucho peso el sector servicios, destacando entre ellos el transporte de mercancías y el turismo. La artesanía también tiene un papel destacado.
Debajo vemos el vídeo que resume la Unidad 7.
MATEMÁTICAS
Hemos trabajado oralmente y por escrito algunos conceptos relevantes de la Unidad 10.
Debajo vemos lo que se ha trabajado por escrito.
Miércoles, 22 de abril de 2026.
CONCEPTOS RELEVANTES
El ángulo
Un ángulo puede definirse como el espacio delimitado por dos semirrectas divergentes que comienzan en un mismo punto y que se separan más a mayor distancia del punto de partida.
Amplitud de un ángulo
La amplitud de un ángulo es la abertura de sus lados.
Vértice de un ángulo
El vértice de un ángulo es el punto donde se unen sus dos lados.
Lados de un ángulo
Los lados de un ángulo son las semirrectas que lo delimitan y que comienzan en un mismo punto.
El transportador de ángulos
El transportador de ángulos es una herramienta que nos permite medir la amplitud de un ángulo. Se utiliza colocando el centro del transportador sobre el vértice del ángulo y sobre uno de sus lados para ver los grados que marca el otro lado.
Tipos de ángulos
Los ángulos se clasifican según su abertura en estos tipos: agudos, rectos, obtusos y llanos.
Un ángulo es agudo cuando su amplitud o abertura es menor de 90º.
Un ángulo es recto cuando su amplitud es igual a 90º.
Un ángulo es obtuso cuando su amplitud es mayor de 90º.
Un ángulo es llano cuando su amplitud es igual a 180º.
Figuras simétricas
Una figura es simétrica si, al doblarla, las dos partes coinciden exactamente.
Dos figuras son simétricas respecto a un eje si las figuras son iguales pero sus formas están invertidas, es decir, vueltas del revés.
Los puntos que delimitan dos figuras geométricas están a la misma distancia del eje de simetría.
LENGUA
Hemos visto el vídeo que nos explica qué es una poesía para repasar lo que se ha dado en clase. Después hemos trabajado oralmente y por escrito algunas reglas ortográficas en las que el alumnado ha participado activamente poniendo ejemplos o buscándolos en el diccionario.
Los saltos numéricos de las reglas ortográficas se debe a que no se han trabajado algunas reglas que se consideran irrelevantes.
Debajo vemos el vídeo explicativo de la poesía.
Debajo vemos lo que se ha trabajado por escrito.
Miércoles, 22 de abril de 2026.
REGLAS ORTOGRÁFICAS
32. Las palabras que empiezan por al- se escriben con b, menos: Álvaro, alvéolo, altavoz y altivez.
Ejemplos: almíbar, albaricoque, albóndiga, alba, albiceleste, alboroto, Alberto...
33. Las palabras que empiezan por es- se escriben con b, menos: esclavo, esclavina y esclavitud.
Ejemplos: esbelto, esbirro, escabeche, esbozo, escalabrar, escoba, escarabajo, escribanía, escriba, escarbar...
36. Las palabras que empiezan por bien- se escriben con b menos: Viena, viento y vientre.
Ejemplos: bienvenido, bienhechor, bienestar, bien, bienintencionado, bienaventuranza, bienio, bienhablado...
37. Las palabras que terminan en -bilidad se escriben con b, menos: movilidad y civilidad.
Ejemplos: habilidad, responsabilidad, amabilidad, contabilidad, potabilidad, impermeabilidad, debilidad, estabilidad...
40. Las terminaciones del pretérito imperfecto de indicativo de los verbos de la 1ª. conjugación (infinitivo en -ar) y también el mismo tiempo del verbo ir (iba, ibas, iba, íbamos, ibais, iban).
Ejemplos: amaba, amábamos, trabajabas, trabajabais, jugaba, jugaban...
41. Las palabras que empiezan por di- se escriben con v, menos: dibujo, dibujar, dibujante...
Ejemplos: divertido, diversidad, diversión, divino, divergente, división, dividir...
DISFRUTA APRENDIENDO.
