RECORDAD:
- Habitualmente, los deberes del alumnado son solo terminar lo que en clase no han terminado, además de estudiar cada día aquello que se ha dado en clase.
- El alumnado que ha estado con el profesorado de apoyo realizando otras fichas distintas a lo trabajado por el tutor, no tiene que hacer en casa lo que han hecho los demás. No obstante, son materiales muy útiles para el estudio.
AVISOS:
- Este viernes (24 de abril) se hará entrega del trabajo de Plástica.
- El lunes de la semana próxima (27 de abril) se hará la prueba escrita de la Unidad 10 de Matemáticas.
- El miércoles de la semana próxima (30 de abril) se hará la prueba escrita de la Unidad 7.
PRUEBAS DE DIAGNÓSTICO
Las pruebas de diagnóstico se realizarán los días 5, 6, 7 de mayo (de martes a jueves).
PRÓXIMA EXCURSIÓN
El jueves de la próxima semana (23 de abril) saldremos por el entorno natural de nuestro pueblo.
MATEMÁTICAS
Hemos trabajado oralmente y por escrito algunos conceptos relevantes de la Unidad 11. Finalmente, el alumnado ha dibujado la figura de un robot utilizando polígonos.
Debajo vemos lo que se ha trabajado por escrito.
Jueves, 23 de abril de 2026.
CONCEPTOS RELEVANTES
Los polígonos y sus elementos
Un polígono es una figura plana limitada por varios segmentos de líneas rectas que se unen en sus extremos formando un espacio cerrado.
Sus elementos son los siguientes: lados, vértices, ángulos y diagonales.
Lados de un polígono
Los lados de un polígono son los segmentos que lo forman.
Vértices de un polígono
Los vértices de un polígono son los puntos donde se unen sus segmentos.
Ángulos de un polígono
Los ángulos de un polígono son los que forman los lados contiguos de ese polígono en su interior.
Diagonales de un polígono
Las diagonales de un polígono son segmentos que unen dos de sus vértices no consecutivos. Los vértices no consecutivos son los que tienen entre ellos uno o más vértices.
Perímetro de un polígono
El perímetro de un polígono es la suma de las longitudes de sus lados.
Polígonos regulares
Se llaman polígonos regulares a los que tienen todos sus lados y todos sus ángulos iguales entre sí.
Polígonos irregulares
Se llaman polígonos irregulares a los que no tienen todos sus lados ni todos sus ángulos iguales entre sí.
RETO MATEMÁTICO
Dibuja un robot hecho con polígonos.
C.MEDIO
Hemos trabajado oralmente y por escrito algunos conceptos relevantes de la Unidad 8. Finalmente, el alumnado ha estado realizando unos dibujos explicativos de las edades de la Historia.
Debajo vemos lo que se ha trabajado por escrito.
Jueves, 23 de abril de 2026.
CONCEPTOS RELEVANTES
Mediciones del tiempo
Cuando estudiamos historia hay que situar cada acontecimiento en el tiempo cronológico. A esto se le llama datación.
Datar un hecho histórico es ponerle una fecha concreta.
Para datar hechos antiguos utilizamos décadas (10 años), siglos (100 años) y milenios (1000 años).
Para datar hechos recientes de la actualidad informativa utilizamos minutos, horas, días, semanas, meses y años.
Datación de los hechos históricos
La historia se divide en dos grandes periodos que tienen como referencia el nacimiento de Cristo datado en el año 1.
Cuando un hecho histórico ha tenido lugar antes de Cristo se indica poniendo detrás del año (a.C.). Cuando un hecho histórico ha tenido lugar después de Cristo se indica poniendo detrás del año (d.C.), aunque habitualmente no se indica.
Las edades de la historia
El tiempo histórico se divide en cinco periodos o edades desde los inicios de la humanidad hasta nuestros días: Prehistoria, Edad Antigua, Edad Media, Edad Moderna y Edad Contemporánea.
La Prehistoria
La Prehistoria es el tiempo que comienza con la aparición de los primeros seres humanos hasta la invención de la escritura. Empieza hace más de un millón de años y termina hacia el 3000 a.C.
Dibujos ilustrativos y otras explicaciones de Conocimiento del Medio:
Después de las anteriores explicaciones, hemos realizado unos dibujos ilustrativos de monumentos o hechos históricos relevantes de cada época.
Prehistoria: Dibujo de dólmenes.
Los dólmenes son monumentos funerarios donde se enterraban a grandes jefes tribales, y que estaban hechos con enormes piedras llamadas megalitos.
Edad Antigua: Dibujo de pirámides del Egipto faraónico y de un soldado del Imperio Romano.
La Edad Antigua comienza con el más antiguo Egipto, que termina cuando cae el Imperio Romano (476 d.C.).
Edad Media: Dibujo de un caballero (señor feudal) con armadura medieval. Durante la Edad Media, los señores feudales o nobles imponían su ley.
Edad Moderna: Dibujo de una carabela de Cristóbal Colón.
La Edad Moderna comienza con el descubrimiento de América en 1492. El poder de los reyes crece muchísimo (monarquía absolutista) y disminuye el de los señores feudales.
Edad Contemporánea: Dibujo de un cohete lanzado a la luna.
La Edad Contemporánea comienza con la Revolución Francesa en 1789. Caen las monarquías y surgen la democracias actuales. La tecnología avanza rapidísimamente y, por eso, se consigue llegar hasta la luna, y tenemos muchos aparatos tecnológicos que facilitan la vida (vehículos, móviles, ordenadores con internet...).
INGLÉS
Hemos trabajado la escritura, pronunciación y significado en español de algunas oraciones que nos han servido para estudiar los dos modos de hacer las oraciones negativas en inglés. Finalmente, hemos reforzado vocabulario y estructuras lingüísticas básicas con las canciones del blog del maestro. Hemos aprendido una canción nueva con la que repasamos las estructuras de las oraciones afirmativas en presente simple y vemos todos los pronombres personales con función de sujeto en inglés.
Debajo vemos el vídeo de la nueva canción
WHAT DO YOU DO?
WHAT DO YOU DO?
¿QUÉ HACES TÚ?
Debajo vemos lo que se ha trabajado por escrito.
Thursday. April 23rd, 2026.
Jueves, 23 de abril de 2026.
GRAMMAR - GRAMÁTICA
PRESENT SIMPLE - PRESENTE SIMPLE
NEGATIVE SENTENCES
ORACIONES NEGATIVAS
1a. I do not play football.
(ái du-nótt pléi fútbol)
= Yo no juego al fútbol.
1b. I don't play football.
(ái dontt pléi fútbol)
= Yo no juego al fútbol.
2a. You do not play football.
(iú du-nótt pléi fútbol)
= Tú no juegas al fútbol.
2b. You don't play football
(iú dontt pléi fútbol)
= Tú no juegas al fútbol.
3a.1. He does not play football.
(jhi dasnótt pléi fútbol)
= Él no juega al fútbol.
3a.2. He doesn't play football.
(jhi dásentt pléi fútbol)
= Él no juega al fútbol.
3b.1. She does not play football.
(shi dasnótt pléi fútbol)
= Ella no juega al fútbol.
3b.2. She doesn't play football.
(shi dásentt pléi fútbol)
= Ella no juega al fútbol.
3c.1. It does not play football.
(it dasnótt pléi fútbol)
= No juega al fútbol.
3c.2. It doesn't play football.
(it dásentt pléi fútbol)
= No juega al fútbol.
4a. We do not play football.
(uí dunótt pléi fútbol)
= Nosotros/as no jugamos al fútbol.
4b. We don't play football.
(uí dontt pléi fútbol)
= Nosotros/as no jugamos al fútbol.
5a. You do not play football.
(iú dunótt pléi fútbol)
= Vosotros/as no jugáis al fútbol.
5b. You don't play football.
(iú dontt pléi fútbol)
= Vosotros/as no jugáis al fútbol.
6a. They do not play football.
(zdéi dunótt pléi fútbol)
= Ellos/as no juegan al fútbol.
6b. They don't play football.
(zdéi dontt pléi fútbol)
= Ellos/as no juegan al fútbol.
LENGUA
Hemos trabajado oralmente y por escrito las reglas ortográficas de la Unidad 9, y hemos empezado a trabajar algunos conceptos relevantes de la Unidad 10.
Jueves, 23 de abril de 2026.
REGLAS ORTOGRÁFICAS (Página 162)
Palabras con h
Se escriben con h las formas personales y no personales de los verbos hacer, haber, hablar, hallar y habitar.
Ejercicio 2. Página 162.
Completa estas oraciones con la forma verbal adecuada de los verbos: hacer, haber, hablar, hallar y habitar.
- La semana pasada se halló un barco hundido muy antiguo.
- Lucía y Andrea están haciendo una escultura con arcilla.
- Nosotros hemos organizado el viaje.
- Ayer Carmen me habló de una película muy divertida.
- Los siux habitaban las llanuras de Estados Unidos.
REGLAS ORTOGRÁFICAS (Página 163)
Palabras con h
Se escriben con h las palabras que empiezan por hie-, hue-, hui-.
Ejemplos: hielo, hueso, huida...
CONCEPTOS RELEVANTES
La reseña
Una reseña es un texto breve que informa sobre una obra cultural (por ejemplo, una novela, una obra de teatro, un musical, una película...), a la vez que se valora u opina sobre ella.
Las frases hechas
Las frases hechas son expresiones fijas; es decir, sus palabras no se utilizan con su significado literal, sino con un sentido diferente.
Por ejemplo, "meter la pata" significa equivocarse o haber cometido un error.
Más ejemplos:
El examen está chupado. = El examen es fácil.
Este tema es pan comido. = Este tema es muy fácil.
Mi hermana se ahoga en una gota de agua.
= Mi hermana se agobia demasiado con asuntos fáciles de resolver.
Su hermano tiene una torrija en lo alto.
= Su hermano no se da cuenta de nada y está siempre despistado.
Mi madre tiene un mantazo en lo alto.
= Mi madre es muy olvidadiza.
Mi primo tiene un pavo que se lo pisa.
= Mi primo está todo el día con la risa floja y tonteando.
Estuve castigado y aguanté un buen chaparrón.
= Estuve castigado y me llevé una buena bronca.
Me cayó todo el peso a mí.
= Tuve que hacer todo el trabajo sin ayuda.
DISFRUTA APRENDIENDO.
