RESUMEN DEL DÍA 16/01/2026

 RECORDAD:

• Habitualmente, los deberes del alumnado son solo terminar lo que en clase no han terminado, además de estudiar cada día aquello que se ha dado en clase.
• El alumnado que ha estado con el profesorado de apoyo realizando otras fichas distintas a lo trabajado por el tutor, no tiene que hacer en casa lo que han hecho los demás. No obstante, son materiales muy útiles para el estudio.
• El próximo viernes (23 de enero) el alumnado entregará un dibujo de temática libre. Con esta actividad se potencia la creatividad. Se valorará mucho la capacidad imaginativa para diseñar paisajes (de otros planetas o mundos imaginarios) y para crear seres fantásticos combinando seres reales (con cuerpos formados con partes de distintos animales, plantas, robots...), combinando seres imaginarios (sirenas, hadas, dragones, elfos, orcos...) o inventando nuevas realidades.

Resumen diario del 15 de enero de 2026

MATEMÁTICAS

La maestra Santi, de Competencia Matemática, ha trabajado las resolución de problemas realizando tres fichas con tres grupos en los que se ha organizado el alumnado.

LENGUA

Hemos trabajado varias reglas ortográficas oralmente y por escrito. El alumnado ha participado dando algunos ejemplos de palabras que cumplen dichas reglas. Finalmente, se ha hecho un dibujo de dos palabras de ejemplo de cada regla estudiada hoy. Además, al principio y al final de la clase hemos cantado la canción que hemos compuesto en clase con la colaboración de todo el alumnado. Ayer hicimos cuatro estrofas que han sido la base del estribillo, y el resto de las estrofas recogen la lluvia de ideas que se aportaron entre todos los miembros del grupo.

Debajo vemos lo que se ha trabajado por escrito.

Viernes, 16 de enero de 2026.

REGLAS ORTOGRÁFICAS

7. Se escribe "y" al final de una palabra cuando no sea aguda terminada en esta vocal.

Ejemplos: muy, rey, ley, hoy, estoy, voy, soy, doy...

8. Después de las consonantes "l", "n", "s", y al principio de una palabra se escribe una sola "r" aunque se lea como "rr".

Ejemplos: rosa, rabo, alrededor, Enrique, enredo, Israel, desratizar, enriquecer, enroque, enroscar...

9. Se escriben con mayúsculas al principio de las palabras que son nombres propios, al empezar un escrito y después de un punto.

Ejemplos:

Raquel es la maestra de Música. Nuestro pueblo se llama Santa Bárbara de Casa. Es un pueblo muy bonito.

Ayer llovió mucho. Hoy hay niebla.

10. Las palabras derivadas se escriben con la misma ortografía que las primitivas de las que proceden, menos las siguientes excepciones:

Primitiva => derivada

De hueco, oquedad.

De huérfano, orfandad, orfanato.

De hueso, óseo, osario, osamenta.

De huevo, oval, ovoide, ovíparo.

De Huesca, oscense.

De Huelva, onubense.

Debajo vemos el vídeo de la canción en la que ha participado todo el alumnado.

SOMOS SANTABARBEROS

PLÁSTICA

El alumnado ha entregado una ficha coloreada que también se trabajó la pasada semana en Educación Física para potenciar las destrezas de la psicomotricidad fina y la concentración. Hoy el alumnado ha trabajado el dibujo de temática libre para potenciar la creatividad. Se valorará mucho la capacidad imaginativa para  diseñar paisajes (de otros planetas o de mundos imaginarios) y para crear seres fantásticos combinando seres reales (con cuerpos formados con partes de distintos animales, plantas, robots...), seres imaginarios (sirenas, hadas, dragones, elfos, orcos...) o inventando nuevas realidades.

DISFRUTA APRENDIENDO