RESUMEN DEL DÍA 15/05/2026

   RECORDAD:

• Habitualmente, los deberes del alumnado son solo terminar lo que en clase no han terminado, además de estudiar cada día aquello que se ha dado en clase.
• El alumnado que ha estado con el profesorado de apoyo realizando otras fichas distintas a lo trabajado por el tutor, no tiene que hacer en casa lo que han hecho los demás. No obstante, son materiales muy útiles para el estudio.

 AVISOS:

• El próximo viernes (22 de mayo) se hará entrega del trabajo de Plástica.
• El próximo miércoles (20 de mayo) se realizará la prueba escrita de la Unidad 11 de Matemáticas.

MATEMÁTICAS

El maestro José (de Competencia Matemática) ha estado trabajando con el alumnado unos juegos interactivos de la plataforma Blooket.

Para seguir jugando: HAZ CLIC AQUÍ.

LENGUA

Hemos trabajado algunos conceptos relevantes de la Unidad 11.

Debajo vemos lo que hemos trabajado por escrito.

Viernes, 15 de mayo de 2026.

CONCEPTOS RELEVANTES

El diálogo

El diálogo es un intercambio de mensajes entre dos o más personas.

Para saber dialogar hay que saber escuchar guardando silencio y prestando atención a lo que dice la otra persona. Siempre hay que usar un lenguaje respetuoso evitando herir los sentimientos de los demás.

El debate

El debate es un diálogo entre dos o más personas que intercambian opiniones sobre un tema respetando el turno de palabra que les concede el moderador o moderadora, que es la persona que controla el tiempo y la corrección de las intervenciones de los participantes.

El diálogo en la narración

En una narración hay dos estilos de diálogo: estilo directo y estilo indirecto.

Estilo directo

En el estilo directo se transcriben exactamente las mismas palabras que han dicho las personas o personajes que aparecen. Sus intervenciones se indican con una raya (—).

Estilo indirecto

En el estilo indirecto, el narrador cuenta con otras palabras distintas lo que han dicho las personas o personajes de la narración.

PLÁSTICA

Para el próximo viernes deben entregar una lámina en la que hay que hacer un dibujo creativo de un sueño que el alumno o la alumna haya tenido sobre una cartulina. A dicho dibujo se pueden añadir figuras que se han hecho aparte, para recortarlas y pegarlas de modo que algunas figuras sobresalgan de la cartulina dando la impresión de que ese sueño "se sale del papel". Se pueden añadir figuras plegables como alas, bocas o puertas que se pueden abrir y cerrar.

A modo de ejemplo, he dibujado en la pizarra el siguiente modelo (que no hay que copiar).

También se puede hacer un tríptico como el que vemos aquí debajo.

DISFRUTA APRENDIENDO.