RESUMEN DEL DÍA 19/05/2026

  RECORDAD:

• Habitualmente, los deberes del alumnado son solo terminar lo que en clase no han terminado, además de estudiar cada día aquello que se ha dado en clase.
• El alumnado que ha estado con el profesorado de apoyo realizando otras fichas distintas a lo trabajado por el tutor, no tiene que hacer en casa lo que han hecho los demás. No obstante, son materiales muy útiles para el estudio.

 AVISOS:

• MAÑANA se realizará la prueba escrita de la Unidad 11 de Matemáticas.
• Este viernes (22 de mayo) se hará entrega del trabajo de Plástica.

MATEMÁTICAS

Hemos trabajado oralmente y por escrito algunos ejercicios de la página 200 con los que hemos repasado la Unidad 11.

Martes, 19 de mayo de 2026.

Ejercicio 1. Página 200.

Dibuja en tu cuaderno estas figuras: trapecio, hexágono, romboide y octógono.

 

Ejercicio 2. Página 200.

Traza una diagonal de un cuadrado. ¿Cómo son los triángulos que se forman según sus lados y sus ángulos?

Al trazar la diagonal de un cuadrado se forman dos triángulos isósceles rectángulos.

Ejercicio 3. Página 200.

Completa esta tabla en tu cuaderno.

Semejanzas de un cuadrado y un rectángulo: Tienen todos sus ángulos rectos.

Diferencias entre un cuadrado y un rectángulo: El cuadrado tiene todos sus lados iguales, pero el rectángulo no.

Semejanzas de un rombo y un romboide: En ambas figuras los ángulos opuestos son iguales (dos obtusos y dos agudos).

Diferencias entre un rombo y un romboide: El rombo tiene todos sus lados iguales, pero el romboide no.

Observamos que tanto el rectángulo como el romboide tienen sus lados opuestos iguales y paralelos.

Ejercicio 7. Página 200.

¿Qué poliedros forman estos planos?

El plano A es el de un cubo.

El plano B es el de una pirámide cuadrangular (con una base cuadrada).

Todas las caras de un cubo son cuadrados iguales.

LENGUA

Hemos trabajado oralmente y por escrito los ejercicios de la página 183.

Al final de la jornada, hemos trabajado la lectura comprensiva en voz alta con el libro titulado "Un viaje por el Universo".

Martes, 19 de mayo de 2026.

Ejercicio 1. Página 188.

Indica en tu cuaderno con qué imagen se corresponde cada arte: pintura (G), escultura (C), arquitectura (A), cine (H), danza (B), música (E), literatura (D) y fotografía (F).

Ejercicio 2. Página 188.

Elige al menos cuatro adjetivos y escribe una breve descripción en el cuaderno.

hermoso - Es un cuadro hermoso porque los vestidos son muy bonitos y sus colores son suaves.

alegre - Es una imagen alegre porque hay personas que bailan flamenco y se divierten.

apasionante - Es una pintura con un ambiente apasionante por la belleza de la escena en la que los personajes transmiten felicidad.

fascinante - Es un óleo fascinante porque parece una foto realista que te transporta a otro tiempo.

Ejercicio 3. Página 188.

Relaciona las dos columnas.

Llegó por arte de magia. = Que no tiene explicación.

Ese bailarín tiene mucho arte. = Hace algo muy bien.

Este poema es de arte menor. = Versos con 8 sílabas o menos.

Hay gente con malas artes. = Conseguir algo de una forma inadecuada.

Ejercicio 4. Página 188.

Encuentra la palabra común a estas tres definiciones.

A. Arte de pintar.

B. Lienzo en que está pintado algo.

C. Sustancia con color preparada para pintar.

Solución: pintura.

CONCEPTOS RELEVANTES

Las palabras polisémicas

Las palabras polisémicas son las que tienen más de un significado.

La palabra pintura es un ejemplo de palabra polisémica.

Más ejemplos: carta, banco, gato, ratón, llave, planta, mono, pasta, campanilla...

INGLÉS

Hemos trabajado la escritura, la pronunciación y el significado en español de algunas oraciones relevantes de la página 62.

Tuesday. May 19th, 2026.

Martes, 19 de mayo de 2026.

RELEVANT SENTENCES. Page 62.

ORACIONES RELEVANTES. Página 62.

I love going out with my family.

(Ái lof góin áutt uiz mái fámili)

= Me encanta salir con mi familia.

There's a castle and a farm.

(Déars ei kásel and ei fáarm)

= Hay un castillo y una granja.

Jake likes the art gallery.

(lléik láikss zdi áart gáleri)

= A Jake le gusta la galería de arte.

I like the aquarium. Look at all the scary sharks!

(Ái láik zdi əkuériəm. Lúuk-at-ol zde-skéri sháarks!)

= Me gusta el acuario. ¡Mira todos los terroríficos tiburones!

DISFRUTA APRENDIENDO.