RESUMEN DEL DÍA 07/05/2026

 RECORDAD:

• Habitualmente, los deberes del alumnado son solo terminar lo que en clase no han terminado, además de estudiar cada día aquello que se ha dado en clase.
• El alumnado que ha estado con el profesorado de apoyo realizando otras fichas distintas a lo trabajado por el tutor, no tiene que hacer en casa lo que han hecho los demás. No obstante, son materiales muy útiles para el estudio.

 AVISOS:

• Este viernes  (8 de mayo) se hará entrega del trabajo de Plástica.
• El próximo martes (12 de mayo) se hará la prueba escrita de la Unidad 5 de Inglés.
• El próximo miércoles (13 de mayo) se hará la prueba escrita de la Unidad 10 de Lengua.

PRÓXIMA EXCURSIÓN

El próximo jueves (14 de mayo) iremos a Isla Mágica.

Precio: 37 euros / Precio AMPA: 35 euros.

MAÑANA VIERNES ES EL ÚLTIMO DÍA PARA PAGAR LA EXCURSIÓN.

MATEMÁTICAS

Hemos trabajado algunos conceptos relevantes del libro relativos al área de un triángulo rectángulo y de un paralelogramo rectángulo. Hemos repasado estos conceptos y los perímetros de los polígonos con los ejercicios de las páginas 188 y 189. Al final de la jornada el alumnado ha realizado algunos juegos para repasar los ángulos.

Debajo vemos lo que se ha trabajado por escrito.

Jueves, 7 de mayo de 2026.

CONCEPTOS RELEVANTES

Área de un rectángulo

El área de un rectángulo se calcula multiplicando filas por columnas.

Área de un triángulo rectángulo

El área de un triángulo rectángulo es la mitad del área del paralelogramo rectángulo que forman los lados de su ángulo recto.

Ejercicio 1. Página 188.

Observa y calcula.

a) El perímetro de estos polígonos.

b) El área de estos polígonos utilizando el cuadro de la cuadrícula como unidad de medida.

RESPUESTA A

Figura amarilla: 34 lados de cuadrícula.

Figura azul: 36 lados de cuadrícula.

Figura verde: 48 lados de cuadrícula.

RESPUESTA B

Hallamos el área de cada polígono contando cuántos cuadraditos hay en su interior.

Figura amarilla: 30 cuadraditos.

Figura azul: 25 cuadraditos.

Figura verde: 36 cuadraditos.

Ejercicio 2. Página 188.

Mide la superficie del siguiente rectángulo utilizando distintas unidades.

Respuesta 1: Si la unidad de medida es un solo cuadradito, el área del rectángulo es 40 cuadraditos, que es el resultado de multiplicar sus lados (4 x 10).

Respuesta 2: Si la unidad de medida es un cuadrado cuyos lados miden dos lados de cuadrícula, el área del rectángulo es 10 cuadrados, que es el resultado de multiplicar sus lados por esta otra unidad (2 x 5).

Ejercicio 3. Página 188.

¿Cuántos cuadraditos mide esta figura?

Recuerda que esos triángulos rectángulos tienen la mitad del área del cuadrado que forman sus lados.

Solución: La figura tiene un área de 9 cuadraditos.

Ejercicio 4. Página 188.

Calcula el perímetro y el área de estas dos figuras.

Figura 1:

Perímetro = 16 = (2x6) + (2x2)

Área = 12 = (2x6)

Figura 2:

Perímetro = 4 lados x 4 lados de cuadrícula = 16

Área: 4 x 4 = 16 cuadraditos

Dos figuras que tienen el mismo perímetro pueden tener distinta área.

Ejercicio 7. Página 189.

Calcula el área de estos triángulos rectángulos con los datos numéricos que ahí aparecen.

Área del triángulo 1º: (3x4):2 = 12 : 2 = 6

Área del triángulo 2º: (6x5):2 = 30 : 2 = 15

Área del triángulo 3º: (4x7):2 = 28 : 2 = 14

QUIEN TERMINA HACE LOS DIBUJOS DE LOS TRIÁNGULOS DEL EJERCICIO 7.

INGLÉS

Hemos repasado vocabulario básico y oraciones relevantes con una ficha de resumen de la Unidad 5. También hemos repasado las canciones del blog del maestro que complementa el temario del libro de texto.

Vemos aquí debajo la canción nueva que hoy han aprendido.

LENGUA

Primero, la maestra de competencia lingüística (María José) ha estado trabajando oralmente los ejercicios de repaso de la unidad 10 (pág. 180). Después, el alumnado ha hecho en el cuaderno los ejercicios 1 y 2.

Debajo vemos lo que se ha hecho en el cuaderno.*

*Lo que está escrito en negro son explicaciones que no se han escrito.

Ejercicio 1. Página 180.

Copia las frases hechas y di su significado.

Salir pitando. = Irse muy rápido.

Dar en el clavo. = Acertar.

Ponerse las botas. = Comer mucho.

Ejercicio 2. Página 180.

Copia y completa.

Tiene muy malas pulgas.

= Tener mala idea o mal carácter.

Pasar una noche de perros.

= Pasar una mala noche.

¿Qué mosca te ha picado?

= Alguien cambia de humor repentinamente.

Tener la cabeza llena de pájaros.

= Tener la cabeza llena de fantasías.

Estar como pez en el agua.

= Estar muy a gusto.

Dormir como un lirón.

= Dormir muchísimo.

Ejemplo de análisis de oraciones:

La gata ha parido otra vez.

Sujeto: La gata

Núcleo del sujeto (sustantivo): gata

Predicado: ha parido otra vez

Núcleo del predicado (verbo): ha parido

Luego se ha cambiado el orden de la oración del ejemplo:

Ha parido otra vez la gata.

Otra vez ha parido la gata.

Análisis de oraciones (Ejercicio 3)

Nosotros hemos comprado pan para la merienda.

Sujeto: Nosotros

Núcleo del sujeto (pronombre): Nosotros

Predicado: hemos comprado pan para la merienda

Núcleo del predicado (verbo): hemos comprado

Iré a Almería mañana.

Sujeto: Yo (omitido)

Predicado: Iré a Almería mañana.

Núcleo del predicado: iré

David vendrá a visitarnos mañana.

Sujeto: David

Núcleo del sujeto (nombre): David

Predicado: vendrá a visitarnos mañana

Núcleo del predicado (verbo principal): vendrá

DISFRUTA APRENDIENDO.