RESUMEN DEL DÍA 23/02/2025

   RECORDAD:

• Habitualmente, los deberes del alumnado son solo terminar lo que en clase no han terminado, además de estudiar cada día aquello que se ha dado en clase.
• El alumnado que ha estado con el profesorado de apoyo realizando otras fichas distintas a lo trabajado por el tutor, no tiene que hacer en casa lo que han hecho los demás. No obstante, son materiales muy útiles para el estudio.

 AVISOS:

• Este viernes (27 de febrero) se hará entrega de un dibujo creativo en la clase de Plástica.
• El miércoles de la próxima semana (4 de marzo) se hará la prueba escrita de la Unidad 7 de Lengua.

 PRÓXIMA EXCURSIÓN: DEHESA DOS HERMANAS

• El próximo jueves (12 de febrero), saldremos de excursión a la Dehesa Dos Hermanad y conoceremos de primera mano el proceso de elaboración de los quesos y de otros productos lácteos de esta industria alimentaria que tan prestigiosa de nuestra localidad.

MATEMÁTICAS

Se ha hecho la prueba escrita de la Unidad 7.

PARA TRABAJAR LAS ESCALAS MÉTRICAS: HAZ CLIC AQUÍ.

INGLÉS

Se ha trabajado la escritura, la pronunciación y el significado en español de algunas oraciones relevantes de la página 36.

Debajo vemos lo que se ha trabajado por escrito.

Monday. February 23rd, 2026.

Lunes, 23 de febrero de 2026.

RELEVANT SENTENCES. Page 36.

ORACIONES RELEVANTES. Página 36.

He's a builder.

(Jhiss ei-bílder)

Él es un albañil.

He fixes roofs.

(Jhi fíxess rúufss)

Él arregla tejados.

She's a nurse.

(Shíss ei-nerss)

Ella es enfermera.

Her uniform's blue.

(Jher iúnifoormss blú)

Su uniforme es azul. / El uniforme de ella es azul.

He's a firefighter.

(Jhis ei fáier-fáittaar)

Él es bombero.

He wears a helmet on his head.

(Jhi uéərss ei-jhélmett on jhiss jhed)

Él lleva puesto un casco sobre su cabeza.

His (jhiss) = su => de él / Her (jher) = su => de ella

LENGUA

La maestra María José, de Competencia Lingüística, ha trabajado una ficha de comprensión lectora con el alumnado. Además, hemos trabajado algunos conceptos relevantes relativos a las formas verbales.

Debajo vemos lo que se ha trabajado por escrito.

Lunes, 23 de febrero de 2026.

CONCEPTOS RELEVANTES

Las formas verbales

Las formas verbales pueden ser de dos tipos: personales y no personales.

Las formas verbales personales

Las formas verbales son aquellas en las que el verbo tiene desinencias que indican el tiempo (pasado, presente o futuro), el modo (indicativo, subjuntivo, imperativo, condicional), la persona del sujeto (1ª, 2ª o 3ª) y el número (singular o plural). La gran mayoría de las formas verbales son personales.

Las formas verbales no personales.

Las formas verbales no personales son el infinitivo, el gerundio y el participio. No tienen desinencias que indican la persona del sujeto ni el número.

C. MEDIO

Hemos leído y trabajado oralmente las páginas 104, 105, 106 y 107.

DISFRUTA APRENDIENDO