RESUMEN DEL DÍA 09/10/25

 Buenas tardes, queridas familias.

RECORDAD:

• Habitualmente, los deberes del alumnado son solo terminar lo que en clase no han terminado, además de estudiar cada día aquello que se ha dado en clase.
• El trabajo del caballo que hay que calcar y colorear se entrega mañana (10 de octubre).
• La manualidad de la ranita se entrega el viernes de la próxima semana (17 de octubre).

Resumen diario del martes 7 de octubre:

MATEMÁTICAS
Hoy, hemos trabajado lo siguiente en las actividades de las páginas 17 y 18:

• Ordenar números usando < (menor que).
• Redondeo en unidades de millar.

A continuación vemos lo que se puso en la pizarra digital.

Jueves, 9 de octubre de 2025.

Ejercicio 4. Página 17.

Ordena los números de cada grupo. Piensa dónde están situados en la recta.

1.001 < 1.010 < 1.100

1.000 < 10.000 < 100.000

2.500 < 25.500 < 55.000

Ejercicio 5. Página 17.

Dibuja esta recta numérica en tu cuaderno.

-----------10.000--------------10.500-----------------11.000--------

a) Elige tres números que estén entre el 10.000 y el 11.000. Sitúalos en la recta.

-----10.000------10.001--------10.002--------10.003--------11.000----

b) ¿Cuál es el mayor de los números que has elegido? 10.003

c) ¿Y el menor? 10.001

Ejercicio 6. Página 17. 

Todos los boletos de una tómbola tienen un número mayor que 1.000 pero menor que 1300. ¿Cuáles de estos no son boletos de esta tómbola?

1.000  / 1.500 / 250 / 2.200

Ejercicio 1. Página 18.

Copia y completa la tabla.

Número       Está entre...       Punto medio       Redondeo

5.757           5.000 y 6.000             5.500                 6.000

8.400           8.000 y 9.000             8.500                 8.000

1.800           1.000 y 2.000             1.500                 2.000

Ejercicio 2. Página 18.

Marta vive en el barrio de La Ciencia. Aproxima la longitud de cada calle.

· Calle de los Números: 892 m => 900 m

· Calle de Hypatia: 1.209 m => 1.200 m

· Paseo del Pensamiento: 1.990 m => 2.000 m

· Calle de Pitágoras: 2.005 m => 2.000 m

C. MEDIO

Hoy se ha hecho un rápido repaso de todo lo que se ha visto en clase hasta hoy. Se explicado qué es la dieta (pág. 27). Y se ha escrito en el cuaderno un resumen de los conceptos más importantes de la primera unidad hasta la página 22. 

A continuación vemos lo que se puso en la pizarra digital.

Jueves, 9 de octubre de 2025.

CONCEPTOS RELEVANTES - UNIDAD 1

La salud

Es un estado de completo bienestar físico, mental y social.

La enfermedad

Es una alteración del funcionamiento del organismo.

Tipos de enfermedades

Se clasifican en dos tipos: infecciosas y no infecciosas.

Enfermedades infecciosas

Son las que están provocadas por agentes infecciosos que pueden ser bacterias, protozoos, hongos y virus.

Enfermedades no infecciosas

Son las que no están producidas por agentes infecciosos.

Hábitos saludables

Son conductas que hacemos a diario y que son beneficiosas para nuestra salud.

La higiene

Es el conjuntos de hábitos que nos permiten mantener nuestro cuerpo, nuestras cosas, y nuestros espacios limpios y libres de sustancias perjudiciales.

INGLÉS

Hemos trabajado las decenas (cifras, escritura con letras y pronunciación) ampliando la lista de números hasta el 300. Además, se ha deletreado en inglés cada palabra. Y se han trabajado canciones para reforzar y ampliar vocabulario con el blog del maestro.

Vemos aquí debajo lo que se puso en la pizarra para pasarlo al cuaderno.

Thursday. October 9th, 2025.

Jueves, 9 de octubre de 2025.

TENS - DECENAS

10 ten (tten)

20 twenty (ttuéntti)

30 thirty (zértti)

40 forty (fóortti)

50 fifty (fíf-tti)

60 sixty (síks-tti)

70 seventy (séffbentti)

80 eighty (éitti)

90 ninety (náintti)

100 one hundred (uán jhándred)

200 two hundred (ttúu jhándred)

300 three hundred (zríi jhándred)

LENGUA:

Se ha explicado y realizado en el cuaderno el ejercicio 6 de la página 19 y los ejercicios de la página 20. En dichas actividades se han trabajado los sufijos, los diminutivos y los aumentativos.

NOTA: El alumnado que ha estado trabajando hoy las fichas de refuerzo con la maestra Mª José (de Competencia Lingüística) no ha podido trabajar en clase lo que se puso en la pizarra digital, por eso deben trabajarlo oralmente (leerlo y razonarlo) con la familia esta tarde.

A continuación vemos lo que se puso en la pizarra digital.

Jueves, 9 de octubre de 2025.

Ejercicio 6. Página 19.

Escribe en tu cuaderno el nombre que corresponde a cada definición. ¿Qué sufijos has utilizado?

a) miedoso/miedosa => Sufijos: oso, osa

b) violinista => Sufijo: ista

c) lavadora => Sufijo: dora

d) agradable => Sufijo: ble

Ejercicio 7. Página 20.

Observa las palabras destacadas. ¿Qué diferencia aprecias entre ellas?

"Pañuelito" es un pañuelo pequeño. "Pañuelazo" es un pañuelo grande.

Ejercicio 8. Página 20.

Copia esta tabla en tu cuaderno y complétala

PALABRA       DIMINUTIVO       AUMENTATIVO

sombrero            sombrerito               sombrerazo

silla                          sillita                        sillota

casa                         casita                casota, casoplón

sala                          salita                          salón

mancha                manchita            manchota, manchón

botella             botellita, botellín            botellaza

vaso                   vasito, vasillo           vasote, vasazo

Ejercicio 9. Página 20.

Lee este poema y escribe en tu cuaderno aumentativos y diminutivos de las palabras destacadas.

Aumentativo: puertaza, puertota, portón.

Diminutivo: puertita, puertecilla, puertecita.

Aumentativo: palomazas

Diminutivo: palomitas

Aumentativo: alotas, alazas

Diminutivo: alitas, alillas

Aumentativo: perrazo, perraza, perrote

Diminutivo: perrito, perrita, perrillo, perrilla.

Para quienes no se acuerdan de cómo se hace la ranita, vedlo en este vídeo.

Un cordial saludo.