RESUMEN DEL DÍA 28/04/2026

  RECORDAD:

• Habitualmente, los deberes del alumnado son solo terminar lo que en clase no han terminado, además de estudiar cada día aquello que se ha dado en clase.
• El alumnado que ha estado con el profesorado de apoyo realizando otras fichas distintas a lo trabajado por el tutor, no tiene que hacer en casa lo que han hecho los demás. No obstante, son materiales muy útiles para el estudio.

 AVISOS:

• Este miércoles (30 de abril) se hará la prueba escrita de la Unidad 7.
• El próximo viernes (8 de mayo) se hará entrega del trabajo de Plástica.

PRUEBAS DE DIAGNÓSTICO

Las pruebas de diagnóstico se realizarán los días 5 y 6 de mayo (solo martes y miércoles).

PRÓXIMA EXCURSIÓN

Este jueves (30 de abril) saldremos por el entorno natural de nuestro pueblo.

MATEMÁTICAS

Hemos trabajado oralmente y por escrito algunos conceptos relevantes de la Unidad 11.

Vemos debajo lo que se ha trabajado por escrito.

Martes, 28 de abril de 2026.

CONCEPTOS RELEVANTES

Tipos de triángulos según sus lados

Según la longitud de sus lados, los triángulos se clasifican en tres tipos: escalenos, isósceles y equiláteros.

Un triángulo escaleno tiene sus tres lados desiguales (con distinta longitud).

Un triángulo isósceles tiene dos lados con la misma longitud y otro lado desigual.

Un triángulo equilátero tiene sus tres lados iguales (con la misma longitud).

Tipos de triángulos según sus ángulos

Según la amplitud de los ángulos, los triángulos se clasifican en tres tipos: acutángulos, rectángulos y obtusángulos.

Un triángulo acutángulo tiene sus tres ángulos agudos (menores de 90º).

Un triángulo rectángulo tiene un ángulo recto (igual a 90º).

Un triángulo obtusángulo tiene un ángulo obtuso (mayor de 90º).

Nombres de otros polígonos

Polígono de 4 lados: cuadrilátero

Polígono de 5 lados: pentágono

Polígono de 6 lados: hexágono

Polígono de 7 lados: heptágono

Polígono de 8 lados: octógono u octágono

Polígono de 9 lados: eneágono

Polígono de 10 lados: decágono

Ejercicio 3. Página 182.

Escribe cómo se llaman estos polígonos. Indica cuáles son regulares.

A. Heptágono regular

B. Cuadrilátero irregular

C. Pentágono irregular

D. Decágono irregular

E. Hexágono regular

F. Eneágono irregular

G. Octógono regular

Ejercicio 7. Página 183.

Calcula el perímetro de estos polígonos.

Polígono verde: 30 m + 10 m + 50 m + 120 m + 60 m = 270 m

Polígono amarillo: 1,8 m + 2,5 m = 4,3 m

Ejercicio 1. Página 184.

Clasifica estos triángulos según sus lados y según sus ángulos.

A. Equilátero, acutángulo.

B. Isósceles, acutángulo

C. Isósceles, rectángulo

D. Escaleno, obtusángulo

E. Escaleno, acutángulo

F. Escaleno, rectángulo

G. Escaleno, obtusángulo

Ejercicio 3. Página 184. (Reto matemático para casa)

Copia esta figura y divídela en triángulos dibujando sus diagonales.

¿Cuántos triángulos hay en total? ¿Qué tipos de triángulos son?

LENGUA

Hemos trabajando oralmente y por escrito los conceptos más básicos de las partes de una oración.

Al final de la jornada se ha hecho la lectura comprensiva en voz alta de un fragmento de texto del libro titulado "Colón, el Navegante".

Martes, 28 de abril de 2026.

CONCEPTOS RELEVANTES

La oración

Una oración es un conjunto de palabras ordenadas con sentido completo que, al menos, tiene un verbo que expresa una acción (algo que se hace) o un estado (cómo es o cómo está el sujeto del que se habla).

El sujeto

El sujeto es la persona o realidad de la que se habla. El sujeto es quien realiza la acción o la persona o realidad de la que se comenta su estado.

El predicado

El predicado describe una acción que realiza un sujeto o el estado del sujeto de la oración.

El núcleo

El núcleo del sujeto o del predicado es la palabra más importante de estas partes de la oración.

El núcleo del sujeto es un nombre o un pronombre.

El núcleo del predicado es un verbo.

Importancia del verbo

La palabra más importante e imprescindible para que haya una oración es el verbo. Por lo tanto, se puede considerar al verbo como el núcleo de una oración. Además, las formas verbales personales nos indican cuál es el sujeto de la oración.

Ejercicio 2. Página 176.

Escribe oraciones con estos sujetos y predicados, y subraya el verbo.

Mi hermana y yo iremos al teatro mañana.

Tú eres muy ingeniosa.

Mis amigas quieren ser científicas.

=> El verbo principal es "quieren", y el verbo "ser" es un verbo subordinado.

Lorena interpreta la protagonista.

Yo estudio en la biblioteca.

Ejercicio 4. Página 177.

Copia estas oraciones en tu cuaderno, subraya el sujeto y rodea el núcleo del sujeto.*

* La parte que hay que rodear (el núcleo del sujeto) se indica aquí con color rojo.

- La gata saltó desde aquel tejado.

- Pedro, Paco y Alberto vendrán esta tarde.

- Mi madre compró este libro el mes pasado.

- Él hizo un excelente montaje teatral.

Ejercicio 5. Página 177.

Copia las oraciones del ejercicio 4 en tu cuaderno, subraya el predicado y rodea el núcleo del predicado (el verbo).*

* La parte que hay que rodear (el verbo) se indica aquí con color rojo.

- La gata saltó desde aquel tejado.

- Pedro, Paco y Alberto vendrán esta tarde.

- Mi madre compró este libro el mes pasado.

- Él hizo un excelente montaje teatral.

INGLÉS

Hemos trabajado oralmente y por escrito la escritura, la pronunciación y el significado en español de una serie de oraciones con las que se han estudiado las formas afirmativas y negativas del verbo poder ("to can"). 

Debajo vemos lo que se ha trabajado por escrito.

Tuesday. April 28th, 2026.

Martes, 28 de abril de 2026.

VERB "TO CAN" - PRESENT SIMPLE

VERBO "PODER" - PRESENTE SIMPLE

AFFIRMATIVE SENTENCES - ORACIONES AFIRMATIVAS

1. I can walk. (ái kan uók) = Yo puedo caminar.

2. You can walk. (iú kan uók) = Tú puedes caminar.

3a. He can walk. (jhi kan uók) = Él puede caminar.

3b. She can walk. (shi kan uók) = Ella puede caminar.

3c. It can walk. (It kan uók) = Puede caminar.

4. We can walk. (uí kan uók) = Nosotros/as podemos caminar.

5. You can walk. (iú kan uók) = Vosotros/as podéis caminar.

6. They can walk. (zdéi kan uók) = Ellos/as pueden caminar.

NEGATIVE SENTENCES - ORACIONES NEGATIVAS

1. I can't walk. (ái kantt uók) = Yo no puedo caminar.

2. You can't walk. (iú kantt uók) = Tú no puedes caminar.

3a. He can't walk. (jhi kantt uók) = Él no puede caminar.

3b. She can't walk. (shi kantt uók) = Ella no puede caminar.

3c. It can't walk. (It kantt uók) = No puede caminar.

4. We can't walk. (uí kantt uók) = Nosotros/as no podemos caminar.

5. You can't walk. (iú kantt uók) = Vosotros/as no podéis caminar.

6. They can't walk. (zdéi kantt uók) = Ellos/as no pueden caminar.

DISFRUTA APRENDIENDO.