RESUMEN DEL DÍA 14/04/2026

   RECORDAD:

• Habitualmente, los deberes del alumnado son solo terminar lo que en clase no han terminado, además de estudiar cada día aquello que se ha dado en clase.
• El alumnado que ha estado con el profesorado de apoyo realizando otras fichas distintas a lo trabajado por el tutor, no tiene que hacer en casa lo que han hecho los demás. No obstante, son materiales muy útiles para el estudio.

 AVISOS:

• Este jueves (15 de abril) repetirán la prueba escrita de la Unidad 9 quienes no la hayan superado o quienes deseen mejorar su nota.
• El viernes de la semana próxima (24 de abril) se hará entrega del trabajo de Plástica.

PRÓXIMA EXCURSIÓN

El jueves de la próxima semana (23 de abril) saldremos por el entorno natural de nuestro pueblo.

MATEMÁTICAS

Hemos trabajado de modo lúdico los conceptos aprendidos de los ángulos con un juego interactivo titulado "La Magia de los Ángulos". A continuación vemos los enlaces de varios juegos para practicar lo que sabemos de los ángulos.

"La Magia de los Ángulos" (nivel medio) => HAZ CLIC AQUÍ.

"El Secreto de los Ángulos" (más fácil, sin tiempo límite) => HAZ CLIC AQUÍ.

"El Buscador de Tesoros" (más niveles de más dificultad) => HAZ CLIC AQUÍ.

Aquí debajo vemos la imagen de presentación del juego que hemos hecho en clase.

LENGUA

Hemos trabajado oralmente y por escrito los ejercicios 1, 2, 3, 4 y 5 de la página 156. Al final de la jornada se ha estado trabajando la lectura en voz alta y la compresión de un fragmento del libro titulado "Colón, el Navegante".

Debajo vemos lo trabajado por escrito en clase.

Martes, 14 de abril de 2026.

Ejercicio 1. Página 156.

Relaciona en tu cuaderno el nombre de estas energías limpias con el elemento de la naturaleza del que se obtienen.

La energía solar aprovecha el calor del sol.

La energía geotérmica aprovecha el calor interno de la Tierra.

La energía eólica aprovecha la fuerza del viento.

La energía hidráulica aprovecha el movimiento del agua.

Ejercicio 2. Página 156.

¿Qué dos adjetivos utilizarías para describir una fuente de energía que no tiene fin?

Los dos adjetivos son inagotable e ilimitada.

Ejercicio 3. Página 156.

Completa en tu cuaderno la familia de palabras de energía.

Soluciones: enérgica, energético, energizantes, enérgicamente.

Ejercicio 4. Página 156.

Completa estas oraciones con palabras del ejercicio anterior.

- En la asamblea ella protestó enérgicamente para defender su opinión.

- El chocolate y el plátano son alimentos energizantes; es decir, proporcionan mucha energía.

- Este mes hemos conseguido reducir el consumo energético de los electrodomésticos.

Ejercicio 5. Página 156.

Relaciona en tu cuaderno cada onomatopeya con su sonido.

zas = golpe contra el agua / sss sss sss = viento

¡plic, plic! = lluvia suave / ¡chop, chop! = chapoteo en el agua

¡glu, glu, glu! = burbujas del agua

RETOS LINGÜÍSTICOS - ONOMATOPEYAS

1. balido = Sonido que hace una oveja.

2. crotoreo = Sonido de una cigüeña

3. mugido = Sonido de una vaca o de un toro.

4. croar = Sonido de una rana o de un sapo.

5. maullar =  Sonido de un gato.

6. piar = Sonido de un pájaro.

7. aullar = Sonido de lobo.

8. aplauso = Sonido que se produce al dar palmadas.

9. tintineo = Sonido de una campanilla.

10. zasca = Sonido de un golpe o guantazo.

INGLÉS

Se han repasado las canciones con que se amplían y refuerzan los contenidos del libro de texto.

RECUERDA LA TAREA DE PLÁSTICA

El alumnado ha de entregar el trabajo el viernes de la próxima semana (24 de abril).

Debajo vemos la imagen del dibujo original coloreado.

DISFRUTA APRENDIENDO.