RESUMEN DEL DÍA 10/02/2026

  RECORDAD:

• Habitualmente, los deberes del alumnado son solo terminar lo que en clase no han terminado, además de estudiar cada día aquello que se ha dado en clase.
• El alumnado que ha estado con el profesorado de apoyo realizando otras fichas distintas a lo trabajado por el tutor, no tiene que hacer en casa lo que han hecho los demás. No obstante, son materiales muy útiles para el estudio.

 AVISOS:

• Quienes no realizaron la prueba escrita de la Unidad 3 de Conocimiento del Medio, y quienes no superaron la prueba, tendrán que hacer este examen este miércoles, 11 de febrero.
• Este viernes, 13 de febrero, se deberá de entregar completamente coloreada y completada la lámina del dibujo del ave rapaz (que recuerda a un elanio azul) sobrevolando las montañas.
• El próximo lunes, 16 de febrero, se hará la PRUEBA ESCRITA de la Unidad 6 de LENGUA.
• El jueves 19 de febrero, DENTRO DE DIEZ DÍAS, se hará entrega de un MURAL CON LA REDACCIÓN DE UN CUENTO inventado por el alumnado que quiera subir nota o que desee hacerlo por motivación propia, y que ha de cumplir los siguientes requisitos. ESTA ACTIVIDAD ES VOLUNTARIA. Debe realizarse en una cartulina grande con dos partes bien diferenciadas. En la mitad izquierda se escribe el cuento que debe tener un mínimo de 60 palabras, y en la mitad derecha se dibuja la escena principal del cuento con un escenario con muchos elementos visuales descriptivos (no se dejan grandes espacios en blanco o coloreados con un solo color) y con personajes bien grandes y visibles. La letra debe tener muy buena caligrafía y presentación, y no debe tener un tamaño demasiado grande que reduzca mucho el texto, ni demasiado pequeña que sea difícilmente legible.
• EL VIERNES 20 DE FEBRERO se hará entrega de la redacción de un CUENTO SOBRE LA ROMERÍA a la ermita de San Sebastián. ESTA ACTIVIDAD ES OBLIGATORIA, TIENE NOTA Y SE PREMIARÁ A LOS MEJORES DE CADA CICLO. El alumnado de tercero y el de cuarto son del segundo ciclo de Primaria. El cuento debe tener un mínimo de 70 palabras. No hay que acompañarla de un dibujo. La Hermandad de San Sebastián publicará uno de los cuentos en su revista.  El título de este cuento es este: "Déjame que te cuente: Mi romería de Santa Bárbara de Casa.".

 PRÓXIMA EXCURSIÓN (LO INTENTAREMOS ESTE JUEVES)

• Si se cumple el pronóstico de ausencia de precipitaciones durante este jueves (12 de febrero), saldremos de excursión por la serranía próxima. El alumnado deberá venir ese día bien abrigado, con calzado adecuado para los senderos de montaña y una mochilita pequeña para llevar el desayuno. EL ALUMNADO QUE NO CUMPLA LAS NORMAS BÁSICAS DE RESPETO (al profesorado, a los compañeros/as, y al medio natural) NO IRÁ A LA SIGUIENTE EXCURSIÓN.

 NORMAS BÁSICAS DE UNA EXCURSIÓN A LA NATURALEZA

• El grupo debe ir cerca del maestro, y prestar atención a las indicaciones que se le da.
• Nadie se puede alejar del grupo. Todos los miembros del grupo han de ir juntos.
• Hay que hacer lo que el maestro indique en cada momento.
• No se arrancan hierbas, ni hongos, ni se debe atrapar ningún ser vivo.
• No se debe gritar, ni hacer ruidos fuertes que espanten a la fauna.
• No se debe arrojar desperdicios en el entorno natural.
• A quien no sepa comportarse se le aplicará una medida correctiva.

MATEMÁTICAS

Hemos trabajado oralmente y por escrito los cinco ejercicios de la página 116.

Vemos debajo lo que se ha trabajado por escrito.

Martes, 10 de febrero de 2026.

Ejercicio 1. Página 116.

Encuentra en la imagen anterior quién utiliza partes de su cuerpo para medir.

La niña que está midiendo la distancia entre dos árboles con sus pasos.

Los niños que están en el fondo midiendo una distancia con sus pasos.

Ejercicio 2. Página 116.

¿Cuáles de estas unidades de medidas son corporales?

a) paso = SÍ

b) metro = NO

c) litro = NO

d) braza = SÍ

e) codo = SÍ

f) kilogramo = NO

Ejercicio 3. Página 116.

¿Qué ventajas e inconvenientes tiene utilizar unidades de medida corporales?

Ventajas: Que podemos usarlas inmediatamente, y nos dan una idea aproximada de la medida de una distancia.

Inconvenientes: No son medidas exactas. Cambian dependiendo de la persona que las use.

Ejercicio 4. Página 116.

Elige qué unidades de medida son de longitud.

Medidas de longitud: metro, kilómetro y centímetro.

Ejercicio 5. Página 116.

¿Qué instrumentos conoces que sirvan para medir longitudes?

Regla, la cinta métrica y el medidor láser.

INGLÉS

Hemos trabajado la escritura, la pronunciación y el significado en español de algunas oraciones de la página 34. Se ha evaluado a un miembro del alumnado en una prueba oral y escrita, mientras el grupo tenía un rato de estudio. Finalmente, hemos repasado canciones que refuerzan y amplían los contenidos aprendidos.

Debajo vemos lo que se ha trabajado por escrito.

Tuesday. February 10th, 2026.

Martes, 10 de febrero de 2026.

RELEVANT SENTENCES. Page 34.

ORACIONES RELEVANTES. Página 34.

The cat scratches Rosie's hand.

(Dze-kátt sskraches Róusis jhænd)

El gato araña la mano de Rosie.

Rosie's dad is a builder.

(Róusis dad is éi bílder)

El papá de Rosie es un albañil.

He's fixing the roof.

(Jhiss fíxin zde-rúuf)

Él está arreglando el tejado.

LENGUA

Hemos trabajado oralmente y por escrito los conceptos relevantes relativos al guion, la raya y los paréntesis. Hemos realizado los ejercicios 1, 2, 3 y 4 de las páginas 108 y 109. Finalmente, en la última media de esta jornada hemos practicado la lectura comprensiva en voz alta.

Debajo vemos lo que se ha trabajado por escrito.

Martes, 10 de febrero de 2026.

CONCEPTOS RELEVANTES

El guion

El guion (-) se usa para separar las sílabas de una palabra cuando con cabe completa al final de una línea.

La raya

La raya (—) es un signo ortográfico lineal horizontal más largo que el guion. Se usa para introducir los diálogos de los personajes de un relato.

El paréntesis

El paréntesis ( ) se usa en estos casos:

·Para separar aclaraciones o incisos.

·Para introducir datos de lugares o fechas.

·Para las acotaciones de una obra de teatro.

Ejemplos:

Pasado mañana (12 de febrero) nos vamos de excursión.

Pablo (mi hermano) es muy inteligente.

Santa Bárbara de Casa (Huelva) es un pueblo precioso.

Juan Ramón Jiménez (1881-1958) fue un magnífico poeta natural de Moguer (Huelva).

Ejercicio 1. Página 108.

Separa las siguientes palabras de todas las formas posibles.

Vacaciones: va-caciones, vaca-ciones, vacacio-nes.

Barbacoa: bar-bacoa, barba-coa.

Mosquito: mos-quito, mosqui-to.

Música: mú-sica, músi-ca.

Enfermero: en-fermero, enfer-mero, enferme-ro.

Gusano: gu-sano, gusa-no.

Ejercicio 2. Página 108.

¿Cuál es el signo destacado? ¿Para qué sirve?

El signo destacado es la raya, y sirve para introducir los diálogos de los personajes de un relato u obra teatral.

Ejercicio 3. Página 108.

Coloca las rayas correspondientes de este diálogo.

— Buenos días, Caperucita Roja — dijo él.

— Muchas gracias, lobo.

— ¿A dónde vas tan temprano, Caperucita?

— A ver a la abuela.

Ejercicio 4. Página 109.

Lee este texto. ¿Para qué se utiliza el paréntesis?

Se usa para indicar una acotación de una obra de teatro.

DISFRUTA APRENDIENDO.