RECORDAD:
- Habitualmente, los deberes del alumnado son solo terminar lo que en clase no han terminado, además de estudiar cada día aquello que se ha dado en clase.
- El alumnado que ha estado con el profesorado de apoyo realizando otras fichas distintas a lo trabajado por el tutor, no tiene que hacer en casa lo que han hecho los demás. No obstante, son materiales muy útiles para el estudio.
AVISOS:
- El lunes de la próxima semana (13 de abril) se hará la prueba escrita de la Unidad 9 de Matemáticas.
C. MEDIO
Hemos trabajado oralmente y por escrito algunos conceptos relevantes de la Unidad 7.
Debajo vemos lo que se ha trabajado por escrito.
Miércoles, 8 de abril de 2026.
CONCEPTOS RELEVANTES
La minería
Consiste en la extracción de rocas, minerales y combustibles fósiles del interior de la corteza terrestre.
Las canteras
Son yacimientos de rocas o minerales a cielo abierto.
Las minas
Son yacimientos en los que se excavan pozos, túneles y galerías para llegar hasta el lugar donde se encuentran las rocas y minerales que se van a extraer.
Los yacimientos petrolíferos
Son pozos muy estrechos y profundísimos que se excavan para obtener petróleo u otros combustibles fósiles (gas natural, butano...).
Las fuentes de energía
Son los recursos materiales o energéticos que ofrece la naturaleza y cuya energía utilizamos.
Tipos de fuentes de energía
Hay dos tipos de fuentes de energía: las tradicionales (no renovables) y las alternativas o renovables.
Las fuentes de energía tradicionales son recursos materiales limitados, es decir, que pueden agotarse. Dicho de otro modo, no son renovables. Además, son contaminantes.
Las fuentes de energía alternativas son energías de la naturaleza que no se agotan nunca, por lo tanto se pueden usar siempre sin temor de que se acaben. Es decir, son energías renovables. Además, son energías limpias. No contaminan.
MATEMÁTICAS
Hemos trabajado oralmente y por escrito los ejercicios 1 y 2 de la página 160. En el ejercicio 1a hemos trabajado muchas posibles opciones. Debajo vemos lo que se ha trabajado por escrito.
Miércoles, 8 de abril de 2026.
Ejercicio 1. Página 160.
¿Cuántos días son?
a) 4 meses y una quincena
Operaciones:
a1. Enero, febrero, marzo y abril de un año bisiesto.
Enero = 31 días / febrero = 29 días / marzo = 31 días / abril = 30 días
31 días + 29 días + 31 días + 30 días = 121 días
Una quincena = 15 días
121 días + 15 días = 136 días
a2. Enero, febrero, marzo y abril de un año no bisiesto.
Enero = 31 días / febrero = 28 días / marzo = 31 días / abril = 30 días
31 días + 28 días + 31 días + 30 días = 120 días
Una quincena = 15 días
121 días + 15 días = 135 días
a3. Mayo, junio, julio y agosto.
Mayo = 31 días / junio = 30 días / julio = 31 días / agosto = 31 días
31 días + 30 días + 31 días + 31 días = 123 días
Una quincena = 15 días
123 días + 15 días = 138 días
a4. Septiembre, octubre, noviembre y diciembre
Septiembre = 30 días / Octubre = 31 días / Noviembre = 30 días
Diciembre = 31días // 30 días + 31 días + 30 días + 31 días = 122 días
Una quincena = 15 días
122 días + 15 días = 137 días
a5. Abril, mayo, junio y julio.
Abril = 30 días / mayo = 31 días / junio = 30 días / julio = 31 días
30 días + 31 días + 30 días + 31 días = 122 días
Una quincena = 15 días
122 días + 15 días = 137 días.
b) 2 semestres y un trimestre
Operaciones:
2 semestres = 2 x 6 meses = 12 meses = 1 año = 365 días
Un trimestre = 3 meses (octubre, noviembre y diciembre)
31 días + 30 días + 31 días = 92 días / 365 días + 92 días = 457 días
c) Un año bisiesto = 366 días
Ejercicio 2. Página 160.
Estima cuánto tiempo tardas.
a) Leer un libro = 2 meses
b) Crecer 25 cm = 5 años
c) Comer un plátano = 3 minutos
d) Apagar la tele = 2 segundos
e) Aprender una canción larga = 1 día
Debajo vemos el vídeo resumen de la Unidad 9.
LENGUA
Hemos trabajado oralmente y por escrito los ejercicios 1 y 1 de la página
Luego hemos practicado la composición poética en el apartado de RETOS LINGÜÍSTICOS.
Debajo vemos lo que se ha trabajado por escrito.
Miércoles, 8 de abril de 2026.
Ejercicio 1. Página 152.
Escucha este audio y responde a las preguntas.
a) ¿De qué poeta andaluz son los versos que acaban de declamar Maite y Fernando?
Son unos versos de Rafael Alberti.
b) ¿Cuál es el título del poema?
El viento de otoño
c) ¿Cómo se llaman los estudiantes que declaman el poema de Carmen Gil?
Los estudiantes se llaman Patricia y Lucas.
d) Ordena estas imágenes según lo que se cuenta en cada estrofa.
1º C / 2º F / 3º A / 4º E / 5º B / 6º D
Ejercicio 2. Página 160.
Vuelve a escuchar el poema y completa estos versos.
El viento de otoño,
que es muy juguetón,
le despeina el moño
a doña Asunción.
Una vez al año
desnuda al manzano.
Después al castaño
después del verano.
RETOS LINGUÍSTICOS
Haz un poema de 3 versos de rima consonante y otro poema de 3 versos de rima asonante.
Rima consonante:
Elena y Macarena, / la rubia y la morena, / bailan en Aracena.
Rima asonante:
Fuimos al campo / y bajo un árbol / estaba un gato.
DISFRUTA APRENDIENDO
